Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

Gulbay, Elif
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.999
NA - Nord America 3.692
AS - Asia 3.301
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 649
SA - Sud America 548
AF - Africa 93
OC - Oceania 47
Totale 21.329
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Nazione #
IT - Italia 9.955
US - Stati Uniti d'America 3.528
FR - Francia 862
HK - Hong Kong 812
SG - Singapore 739
RU - Federazione Russa 608
CN - Cina 453
BR - Brasile 385
TR - Turchia 346
VN - Vietnam 276
GB - Regno Unito 235
DE - Germania 219
BD - Bangladesh 193
PL - Polonia 182
ES - Italia 158
NL - Olanda 157
SE - Svezia 98
JP - Giappone 92
CA - Canada 90
GR - Grecia 87
IN - India 72
IE - Irlanda 61
RO - Romania 59
FI - Finlandia 56
PH - Filippine 47
AR - Argentina 43
MY - Malesia 42
AU - Australia 41
KR - Corea 39
MX - Messico 36
EC - Ecuador 35
CH - Svizzera 31
UA - Ucraina 31
BE - Belgio 30
CO - Colombia 27
ID - Indonesia 27
ZA - Sudafrica 26
AT - Austria 25
HR - Croazia 22
UZ - Uzbekistan 19
PK - Pakistan 18
PT - Portogallo 18
MT - Malta 16
PE - Perù 16
LT - Lituania 15
AE - Emirati Arabi Uniti 14
IQ - Iraq 14
IR - Iran 14
CL - Cile 13
IL - Israele 13
MA - Marocco 13
BG - Bulgaria 10
NO - Norvegia 10
PY - Paraguay 10
SI - Slovenia 10
JO - Giordania 9
RS - Serbia 9
SA - Arabia Saudita 9
TH - Thailandia 9
TN - Tunisia 9
VE - Venezuela 9
CI - Costa d'Avorio 8
CR - Costa Rica 8
EG - Egitto 8
SM - San Marino 8
HU - Ungheria 7
JM - Giamaica 7
KE - Kenya 7
NP - Nepal 7
TW - Taiwan 7
UY - Uruguay 7
HN - Honduras 6
NG - Nigeria 6
NI - Nicaragua 6
BY - Bielorussia 5
LB - Libano 5
NZ - Nuova Zelanda 5
DK - Danimarca 4
SV - El Salvador 4
BO - Bolivia 3
CZ - Repubblica Ceca 3
DZ - Algeria 3
KG - Kirghizistan 3
KZ - Kazakistan 3
MN - Mongolia 3
OM - Oman 3
SN - Senegal 3
TT - Trinidad e Tobago 3
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 2
AL - Albania 2
AO - Angola 2
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
EE - Estonia 2
ET - Etiopia 2
KW - Kuwait 2
MZ - Mozambico 2
PS - Palestinian Territory 2
SC - Seychelles 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
Totale 20.668
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Città #
Palermo 1.393
Rome 591
San Jose 488
Singapore 472
Ashburn 388
Milan 352
Naples 201
Chandler 193
Hong Kong 176
Catania 167
Council Bluffs 163
Bari 140
Dallas 139
Zgierz 139
Napoli 138
Bologna 130
Florence 117
Moscow 115
Aversa 109
Fairfield 103
Turin 96
Los Angeles 91
Ho Chi Minh City 90
Redwood City 86
Tokyo 86
Beijing 80
Wilmington 78
Istanbul 73
Medford 69
Padova 68
Lauterbourg 66
Hanoi 64
Genoa 62
New York 59
Dublin 51
Messina 51
Brescia 49
Hefei 48
Verona 48
Cambridge 47
Houston 45
Seattle 45
Santa Clara 44
Ann Arbor 43
Princeton 42
Woodbridge 42
Cagliari 41
Trapani 41
Paris 40
Salerno 40
Ankara 39
Venice 37
Buffalo 36
Frankfurt am Main 36
Partinico 33
Boardman 32
Helsinki 32
São Paulo 32
Manfredonia 30
Athens 29
Carini 29
London 29
Ravenna 29
Ludwigshafen am Rhein 28
Trieste 28
Caserta 27
Toronto 27
Treviso 27
Alcamo 26
Chicago 26
Dearborn 26
Pescara 25
Quito 24
Bagheria 23
Basingstoke 23
Des Moines 23
Reggio Calabria 22
Favara 21
Parma 21
Kuala Lumpur 20
Livorno 20
Orem 20
Rio de Janeiro 20
Thessaloniki 20
Castelbuono 19
Montreal 19
Nanjing 19
Termini Imerese 19
Torino 19
Monza 18
Taranto 18
Ancona 17
Brussels 17
Hamburg 17
Modena 17
Phoenix 17
Carmiano 16
Haiphong 16
Lucca 16
Seongnam 16
Totale 8.699
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Nome #
Didattica universitaria e sviluppo delle soft skills 3.359
Metacognizione e comprensione della lettura: quale rapporto? 1.518
THE ADVANTAGES OF FLIPPED LEARNING MODEL: AN OPPORTUNITY TO INTEGRATE TECHNOLOGY IN CHILDREN'S LITERATURE 949
Il questionario metacognitivo QMeta 598
eTwinning Collaborative Learning Environment in Initial Teacher Education 590
Intelligenza Artificiale e formazione dei futuri insegnanti 582
La consapevolezza metacognitiva degli insegnanti di scuola dell’infanzia nell’uso delle TIC 568
Le soft skills relazionali del futuro insegnante di sostegno in tempo di pandemia 439
Flipped Classroom e sviluppo delle soft skills nella formazione iniziale dei futuri insegnanti 427
Il Problem Based Learnig (PBL) come strumento di orientamento nella scuola secondaria di primo grado 416
La personalizzazione nella didattica universitaria 416
Character Education and Children’s Literature. An Opportunity to Experiment Innovative and Reflective Teaching. 411
Peergrade nella classe capovolta: una piattaforma per favorire il dibattito valutativo e la raccolta di dati statistici sulla valutazione tra pari 380
Uno Studio di Caso sulla Flipped Classroom tra Università e Scuola 352
Etica e Intelligenza Artificiale: un’analisi qualitativa con i futuri docenti di scuola dell’infanzia e primaria 340
SELFIE for Teachers: autoriflessione sulla competenza digitale degli insegnanti 340
Enhancing innovative pedagogical practices in Initial Teacher Education: eTwinning 336
Educazione del carattere, letteratura per l’infanzia e stile di vita digitale. Un percorso di formazione iniziale degli insegnanti 311
Progettare interventi didattici personalizzati: implicazioni per la formazione dei futuri insegnanti 311
Opportunità educative della realtà aumentata nella formazione iniziale dei docenti 306
TikTok per una didattica universitaria efficace ed efficiente 296
Espressione scritta per lo sviluppo della creatività e della capacità critica in Università 270
Fostering learning and innovation skills in Initial Teacher Education 259
Formazione dei futuri insegnanti: alcune prospettive per l’apprendimento mediato dalla tecnologia digitale 246
Strategie innovative per la formazione dei futuri docenti 229
Development of 4Cs, Deeper Learning and Metacognitive Strategies 226
The educational effects of metacognitive learning awareness on undergraduate students. 222
Neoassunti e sviluppo delle competenze strategiche 217
Il docente universitario: personalizzazione ed autoefficacia percepita 215
La formazione a distanza dei docenti sulla metodologia dell’apprendimento basato sui problemi (PBL) 211
eTwinning per la motivazione Intrinseca 206
Innovare la didattica all’Università: uno strumento di riflessione per i docenti 206
THE FLIPPED CLASSROOM: A MODEL EXPERIMENTED WITH UNDERGRADUATE STUDENTS IN UNIVERSITY OF PALERMO 205
SELFIE for TEACHERS: a self-assessment tool for the professional development of teachers 194
THE CREATIVITY AND RESILIENCE DEVELOPMENT PROJECT (CRDP) TO INVESTIGATE LEARNING PRACTICE IN THE USE OF ICT 190
L’apprendimento capovolto all'Università per lo sviluppo delle soft skills. 190
Fostering inclusion in early childhood education: A scoping review of wearable technologies for supporting neurodiversity 186
Innovating Initial Teacher Education: faculty members’ engagement in eTwinning 180
ll TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) e la formazione dei docenti di sostegno 175
Valutazione tra pari all’università: due approcci didattici a confronto 173
Formare gli studenti universitari alla Cittadinanza Digitale 171
Soft Skills Development for Affective Teaching and Character Education 164
Digital Wisdom Development and Self-reflection of Teacher Candidates 162
Metacognitive Awareness Teaching Tool Kit (MATTK). Reflective teaching for critical thinking and creativity development in classroom. 159
Communities per lo sviluppo delle 4Cs dei futuri insegnanti 158
Pratiche di didattica interculturale: sinergia e integrazione di approcci qualitativi e quantitativi 158
STRATEGIE INNOVATIVE PER LA FORMAZIONE INIZIALE DEGLI INSEGNANTI. Pratiche Riflessive, Competenze Digitali ed Educazione del Carattere. 157
Empowering Higher Education with ChatGPT: Innovating University Instructional Design 155
eTwinning e Scuole Nuove: collaborazione e valorizzazione del patrimonio culturale 155
Valutazione formativa e didattica a distanza all’Università 150
Empowering future teachers’ intercultural awareness with eTwinning 148
Embodied Learning with Augmented Reality: Future Teachers’ Perspectives 147
Learning strategies, decision-making styles and conscious use of technologies in initial teacher education 145
Introducing Online Learning Communities to Tomorrow's Teachers Case Study of eTwinning Teachers Training Pilot Project 2014/15 142
La Self-Efficacy del Docente Universitario in Situazione di Emergenza Covid-19 125
Inclusive Education in the Digital Era: Special Education Teachers’ Perspectives on Technology Integration and Inclusive Practices 118
Innovative Approaches to University Course Design: Leveraging ChatGpt for Enhanced Educational Impact 117
Improving student wellbeing and learning through serious games and active breaks 112
Are future teachers ready to integrate artificial intelligence into education? An evaluation of a training intervention on a sample of italian pre-service teachers. 108
Experiences of qualified teachers of the future in the scope of an international eTwinning project. 102
Web tools per promuovere l’apprendimento collaborativo nella formazione iniziale dei futuri insegnanti 93
Strategie per il Faculty Development: una revisione sistematica 90
Strategie innovative per la formazione dei futuri docenti 87
Transformative educational practices: an Occupational Health & Safety project in Mongolia 83
The use of TikTok in higher education 82
Snapshots of eTwinning ITE in Italian universities: University of Palermo 80
Presentazione 80
Learning to be a university student: reflective practice and study strategies of future teachers 79
Teachers and Artificial Intelligence: Developing Digital Citizenship Skills 75
Strategie innovative per la formazione dei futuri docenti 74
Innovative Approaches in Teacher Education: Active Breaks and Technology Integration 64
Integrazione dell’Intelligenza Artificiale e della Realtà Aumentata nel Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria: prospettive e applicazioni 53
Instructional Design in PreService Teacher Education: A Qualitative Study of Simulated Projects Based on the eTwinning Framework 53
Sviluppo e descrizione dell’intervento 45
La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia. 30
Postfazione. In Dialogo con i Maestri 28
Advancing digitally informed teacher education: exploring the role of Serious Games in lifelong learning and digital well-being 25
Gli sviluppi tecnologici di ABMOVE! 23
IN DIALOGO CON I MAESTRI 23
Introduzione. La ricerca educativa e didattica nelle scuole di dottorato in Italia. 22
Rivoluzionare l’apprendimento con Serious Games e Pause Attive nelle discipline STEAM 18
Formare alla competenza digitale: un’esperienza con futuri insegnanti di Scienze della Formazione Primaria 13
Futuri pedagogisti, comunità di pratica e IA: un percorso laboratoriale per costruire un piano di valutazione tra innovazione e consapevolezza 11
Totale 21.329
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.720 0 0 70 169 110 112 134 335 148 141 242 259
2022/20232.906 162 118 106 208 270 360 204 270 357 234 324 293
2023/20242.939 214 177 158 172 268 256 243 183 707 194 173 194
2024/20253.002 156 134 201 334 230 174 209 245 276 272 358 413
2025/20266.046 311 358 414 600 565 643 738 605 538 441 405 428
2026/2027817 322 237 258 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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