Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

FERRARA, Gabriella
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 12.746
NA - Nord America 2.012
AS - Asia 1.827
SA - Sud America 435
AF - Africa 66
OC - Oceania 28
Totale 17.114
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Nazione #
IT - Italia 9.395
US - Stati Uniti d'America 1.943
FR - Francia 1.895
SG - Singapore 645
RU - Federazione Russa 483
CN - Cina 349
BR - Brasile 324
VN - Vietnam 224
NL - Olanda 191
HK - Hong Kong 173
PL - Polonia 141
GB - Regno Unito 126
DE - Germania 111
JP - Giappone 59
ES - Italia 56
CH - Svizzera 53
ID - Indonesia 51
FI - Finlandia 50
IN - India 49
IE - Irlanda 43
AR - Argentina 39
BD - Bangladesh 37
PH - Filippine 34
KR - Corea 32
AU - Australia 28
SE - Svezia 28
CA - Canada 25
TR - Turchia 25
IL - Israele 22
LT - Lituania 22
GR - Grecia 20
CO - Colombia 19
MY - Malesia 19
AT - Austria 18
MX - Messico 18
TH - Thailandia 18
EC - Ecuador 15
RO - Romania 15
UA - Ucraina 15
PT - Portogallo 14
EG - Egitto 13
IQ - Iraq 13
ZA - Sudafrica 13
PK - Pakistan 12
BE - Belgio 11
CZ - Repubblica Ceca 11
IR - Iran 10
CL - Cile 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
PY - Paraguay 8
UZ - Uzbekistan 8
JM - Giamaica 7
MA - Marocco 7
NO - Norvegia 7
PE - Perù 7
SA - Arabia Saudita 7
VE - Venezuela 7
KE - Kenya 6
TN - Tunisia 6
BG - Bulgaria 5
CR - Costa Rica 5
MT - Malta 5
NP - Nepal 5
SI - Slovenia 5
TW - Taiwan 5
AL - Albania 4
BO - Bolivia 4
ET - Etiopia 4
HU - Ungheria 4
KG - Kirghizistan 4
KY - Cayman, isole 4
PA - Panama 4
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 4
BJ - Benin 3
DK - Danimarca 3
GE - Georgia 3
HR - Croazia 3
LB - Libano 3
NG - Nigeria 3
UY - Uruguay 3
BF - Burkina Faso 2
CI - Costa d'Avorio 2
JO - Giordania 2
KW - Kuwait 2
KZ - Kazakistan 2
LV - Lettonia 2
MK - Macedonia 2
MN - Mongolia 2
TG - Togo 2
ZM - Zambia 2
AM - Armenia 1
AZ - Azerbaigian 1
BB - Barbados 1
BY - Bielorussia 1
DO - Repubblica Dominicana 1
GH - Ghana 1
GT - Guatemala 1
HN - Honduras 1
LK - Sri Lanka 1
LU - Lussemburgo 1
Totale 17.107
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Città #
Rome 810
Palermo 760
Milan 508
Naples 498
Ashburn 438
Singapore 400
Bari 282
San Jose 239
Catania 206
Turin 185
Hong Kong 163
Chandler 153
Florence 132
Zgierz 121
Bologna 105
Council Bluffs 96
Moscow 81
Beijing 80
Ho Chi Minh City 78
Verona 73
Cagliari 67
Genoa 67
Paris 66
Venice 66
Padova 64
Hefei 58
Tokyo 57
Taranto 55
Salerno 53
Boardman 51
Lauterbourg 51
Hanoi 50
Messina 49
Parma 49
Fairfield 46
Dublin 41
Medford 37
New York 35
Los Angeles 33
Pescara 33
Bergamo 32
Monza 32
Dallas 31
Napoli 31
Wilmington 30
São Paulo 28
Catanzaro 27
Fisciano 27
Frankfurt am Main 27
Reggio Emilia 27
Perugia 26
Lecce 25
Santa Clara 25
Ann Arbor 24
Brescia 24
Lappeenranta 24
Modena 24
Reggio Calabria 24
Adrano 23
Caserta 23
Seattle 23
Trento 23
Princeton 22
Alcamo 21
Casoria 21
Mazara del Vallo 19
Rimini 19
The Dalles 19
Amsterdam 18
Ancona 18
Buffalo 18
Foggia 18
Nuremberg 18
Mascalucia 17
Bolzano 16
Helsinki 16
Treviso 16
Cosenza 15
Trieste 15
Afragola 14
Bagheria 14
Cambridge 14
Groningen 14
Houston 14
Orem 14
Avellino 13
Castrovillari 13
Iesi 13
Livorno 13
Lucca 13
Mirano 13
Nanjing 13
Padua 13
Prato 13
San Diego 13
Torino 13
Bitonto 12
Cascina 12
Haiphong 12
Kaunas 12
Totale 7.597
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Nome #
Lo sport e l’inclusione: approcci metodologici 4.744
QUALITÀ DELL’INCLUSIONE & INCLUSIONE DI QUALITÀ La formazione degli insegnanti e le strategie per promuovere la scuola inclusiva 1.753
La formazione degli insegnanti e le strategie per promuovere la scuola inclusiva 852
La qualità inclusiva della scuola e le competenze dell’insegnante: uno strumento di rilevazione The inclusive quality of the school and the teacher’s skills: a survey tool 556
La qualità inclusiva della scuola: dalle pratiche didattiche al profilo del docente inclusivo 549
Per una pedagogia della narrazione fra sviluppo dell’identità e conoscenza di sé. Raccontarsi in adolescenza 534
L’inclusione vista dagli alunni: costruzione e validazione del questionario per rilevare la qualità inclusiva della scuola 511
Promuovere l’inclusione attraverso il Programma Motorio Abilità Diverse 341
Hard Skills, Physical Activities and Spaced Learning 312
La formazione iniziale degli insegnanti attraverso la pratica del microteaching. 306
Efficacia del tirocinio per lo sviluppo di consapevolezza critica in futuri insegnanti di sostegno 265
La competenza docimologica per la valorizzazione dei talenti. Una ricerca con i futuri docenti di scuola primaria e dell’infanzia 256
L’Adapted Physical Education e l’inclusione 256
Qualità dell’inclusione & inclusione di qualità. Monitoraggio e promozione della scuola inclusiva 255
La qualità inclusiva della scuola: dalle pratiche didattiche alla formazione degli insegnanti. 225
La formazione iniziale dei docenti di sostegno attraverso la metodologia dello storytelling. Un’indagine nei laboratori del corso di specializzazione al sostegno di Palermo 206
Spaced Learning per l’apprendimento linguistico e scientifico tra mente, corpo e movimento 186
La corporeità per potenziare l’apprendimento nella scuola primaria 182
The Living Lab Promotes the Professional Development of Inclusive Teachers Inclusive, Between Innovation And Participation 178
Sperimentare il co-teaching: collaborare per includere 177
Contenuti e learning outcomes: una proposta per gli insegnamenti del Corso di Specializzazione sul sostegno 169
Percezione della diversità e scuola inclusiva 166
La professionalità in Educazione Motoria: riflessioni, scenari attuali e prospettive di orientamento 164
Initial support teachers training through Mcdrury & Alterio’s storytelling model storytelling methodology. A research in the laboratories of the specialization course in Palermo 160
Recuperare la sostenibilità dell’educazione attraverso l’agire laboratoriale 157
Body Education in Primary School: Analysis and Determinations 154
Verso un’inclusione autentica: la stanza Snoezelen come dispositivo pedagogico per l’innovazione didattica 153
Il ruolo del corpo nell’educazione speciale 152
Qualità inclusiva della scuola e formazione degli insegnanti a supporto di alunni con Bisogni Educativi Speciali 147
Attività motorie per l’implementazione dello Spaced Learning nella scuola primaria. 142
Partecipare al bene comune attraverso il Living Lab. Una riflessione sul ruolo della scuola 141
Strumenti per l’analisi delle pratiche inclusive 139
Resilienza e promozione del benessere: l’allenamento multilaterale metodo didattico innovativo per persone disabili 138
ADAPTED MOTOR EDUCATIONIN SCHOOL: THE ROLE OF ARTISTIC GYMNASTICS 134
Teachers and inclusion: an empirical survey on specialist training for support teachers 128
MULTILATERAL TRAINING AS AN INNOVATIVE TEACHING METHOD TO SUPPORT THE RESILIENCE IN PEOPLE WITH DISABILITIES 122
In the end… come i bambini pensano lo Spaced Learning. Una speciale ricostruzione di senso 120
Preservice teachers’ training through microteaching experience 119
IL MONITORAGGIO DEI PERCORSI MOTORIO-EDUCATIVI: LA REDAZIONE DI UNA CHECK-LIST 117
Inclusion at the time of school-work alternance: new challenges and perspectives for connection between school, formation and world of job 115
Tools to monitor and to evaluate inclusion: an historical review 112
Valorizzare la consapevolezza in insegnanti che sperimentano e valutano un’innovazione metodologica 109
Exploring body education in primary school: Perspectives and implications 109
INCLUSION THROUGH TRAINING AND METHODOLOGY OF ADAPTED PHYSICAL EDUCATION 108
Problem solving: competence for the enhancement of talents. A research with future primary school and kindergarten support teachers 107
Promoting social inclusion in sporting contexts: the different abilities motor program. 105
BUILDING INCLUSIVE CLASSROOMS WITH UDL: A TEACHER PROFESSIONAL DEVELOPMENT RESEARCH 105
Le abilità cognitive del campione per lo Spaced Learning 98
The Living Lab to promote educating community development in an inclusive perspective, between innovation and participation 98
Il progetto sperimentale AMIS 96
Inclusione come principio epistemico dell’università del futuro: prospettive di responsabilità e trasformazione pedagogica. 92
PROMOTING INCLUSION BY BRINGING EDUCATION OUT-DOORS: OUTCOMES OF EXPLORATORY RESEARCH WITH TEACHERS 90
Un laboratorio sull'Intelligenza Artificiale per la formazione degli insegnanti 87
Spaced Learning nella scuola primaria. Sperimentazione didattica tra competenze di base, attività motorie, inclusione 83
Teachers’ training and inclusive processes in the kindergarten, primary and secondary school: a field research 82
Embodied Warm-ups in English as a Second Language (esl): Integrating Classical Ballet Barre Practice into English Language Teaching 81
La sperimentazione del I anno. Metodologia e strumenti 81
Intelligenza Emotiva, Coping E Credenze Degli Insegnanti: Chiavi Per Prevenire La Dispersione Scolastica. 81
Learning in motion for inclusion at school 79
Thinking, Reflecting, Transforming: Methodological Innovation in Primary School for Teacher Training 69
THE LIVING LAB AS AN INNOVATIVE APPROACH TO INCLUSIVE TEACHER TRAINING 64
BODY, MOVEMENT, AND INCLUSION: NEW PERSPECTIVES IN PRIMARY EDUCATION 56
L’Adapted Physical Education e l’inclusione 50
Presenza, alterità e responsabilità: il docente nella crisi dell’educazione disincarnata 28
Restituire la mano al pensiero. Per una ecologia cognitiva della scrittura nella scuola contemporanea 27
Application of a Sports Nutrition Protocol in "Non-Athlete" ojects aimed at Body Recomposition: An Observational Study 27
Validazione italiana e proprietà psicometriche dello Short Self-Regulation Questionnaire (SSRQ): l’autoregolazione in adolescenza 26
Totale 17.631
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021100 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 55 45
2021/2022916 15 27 24 55 33 14 41 71 97 166 213 160
2022/20232.073 85 78 48 105 90 115 164 258 295 332 359 144
2023/20243.076 158 181 154 304 218 255 291 279 183 442 388 223
2024/20254.661 249 205 274 452 270 222 349 392 623 686 550 389
2025/20266.115 442 435 588 550 548 732 688 661 671 509 291 0
Totale 17.631