Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

COMPAGNO, Giuseppa
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.263
NA - Nord America 3.785
AS - Asia 2.471
SA - Sud America 590
AF - Africa 112
OC - Oceania 18
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 2
Totale 21.241
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Nazione #
IT - Italia 10.265
US - Stati Uniti d'America 3.676
FR - Francia 1.682
SG - Singapore 926
RU - Federazione Russa 639
CN - Cina 518
BR - Brasile 414
HK - Hong Kong 275
VN - Vietnam 262
DE - Germania 209
PL - Polonia 200
SE - Svezia 177
UA - Ucraina 168
NL - Olanda 163
GB - Regno Unito 132
FI - Finlandia 127
IE - Irlanda 126
JP - Giappone 104
ES - Italia 99
CH - Svizzera 54
BD - Bangladesh 53
IN - India 53
AR - Argentina 51
RO - Romania 45
MX - Messico 44
KR - Corea 39
AT - Austria 33
CA - Canada 33
GR - Grecia 33
TR - Turchia 33
EC - Ecuador 27
CO - Colombia 26
ID - Indonesia 26
IQ - Iraq 26
CI - Costa d'Avorio 25
BE - Belgio 24
MY - Malesia 23
CL - Cile 21
CZ - Repubblica Ceca 18
ZA - Sudafrica 18
AU - Australia 16
PY - Paraguay 16
VE - Venezuela 15
EG - Egitto 14
HR - Croazia 14
MA - Marocco 14
DZ - Algeria 13
IL - Israele 13
IR - Iran 13
PK - Pakistan 12
UZ - Uzbekistan 12
PE - Perù 11
SA - Arabia Saudita 11
HU - Ungheria 10
KE - Kenya 8
JO - Giordania 7
PH - Filippine 7
PT - Portogallo 7
TN - Tunisia 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
CR - Costa Rica 6
OM - Oman 6
TH - Thailandia 6
BG - Bulgaria 5
BH - Bahrain 5
CU - Cuba 5
KZ - Kazakistan 5
NP - Nepal 5
UY - Uruguay 5
BO - Bolivia 4
BY - Bielorussia 4
DK - Danimarca 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EE - Estonia 4
GE - Georgia 4
HN - Honduras 4
AL - Albania 3
AO - Angola 3
AZ - Azerbaigian 3
BA - Bosnia-Erzegovina 3
JM - Giamaica 3
KG - Kirghizistan 3
LT - Lituania 3
MT - Malta 3
PR - Porto Rico 3
SI - Slovenia 3
TW - Taiwan 3
CY - Cipro 2
EU - Europa 2
LB - Libano 2
LY - Libia 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
RS - Serbia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
SY - Repubblica araba siriana 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AF - Afghanistan, Repubblica islamica di 1
AM - Armenia 1
AW - Aruba 1
Totale 21.225
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Città #
Palermo 1.527
Rome 636
Ashburn 554
Singapore 552
Milan 406
San Jose 318
Catania 296
Chandler 289
Hong Kong 262
Naples 259
Zgierz 165
Bari 146
Turin 128
Dublin 124
Florence 124
Fairfield 119
Santa Clara 111
Council Bluffs 110
Medford 106
Tokyo 103
Beijing 98
Bologna 97
Moscow 97
Ho Chi Minh City 89
Jacksonville 89
Dallas 87
Wilmington 87
Ann Arbor 78
Lauterbourg 76
Napoli 75
Frankfurt am Main 74
Houston 69
Princeton 68
Hanoi 66
Redwood City 65
Messina 62
Nanjing 55
Woodbridge 55
Pescara 54
Los Angeles 49
New York 48
Brescia 45
Dearborn 44
Genoa 43
Verona 41
Des Moines 38
Aversa 37
Helsinki 36
Hefei 35
Paris 35
Taranto 35
Boardman 34
Buffalo 34
Perugia 34
Seattle 31
São Paulo 31
Cosenza 30
Trapani 30
Padova 29
Enna 27
Abidjan 25
Alcamo 25
Cambridge 25
Carini 25
Chiavari 25
Foggia 25
Mumbai 25
Parma 25
Chieti 24
Ancona 23
Tulsa 23
Fiuggi 22
Bergamo 21
Marsala 21
San Diego 21
Villabate 21
Gravina di Catania 20
Custonaci 19
Madrid 19
Agrigento 18
Amsterdam 18
Caserta 18
Chicago 18
Monreale 18
Reggio Calabria 18
Rimini 18
Cagliari 17
Casoria 17
Nuremberg 17
Partinico 17
Brussels 16
Favara 16
Lamezia Terme 16
Orem 16
Rio de Janeiro 16
Torino 16
Acquaviva delle Fonti 15
Aragona 15
Haiphong 15
Monza 15
Totale 9.326
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Nome #
Cura e progetto di Vita. Strategie di azione educativa 1.574
DRAMA TEACHING DESIGN Presupposti e metodologie didattiche inclusive 1.070
Gioco nella fascia 0-6. Didattica osservazione e valutazione. 1.030
Neurodidattica, lingua e apprendimenti. Riflessione teorica e proposte operative 999
“L’applicazione delle Neuroscienze al sentire educativo e all’agire didattico. Riflessioni su Neurodidattica. Insegnare al cervello che apprende” 939
La mente in gioco. Percorsi didattici tra Neuroeducation e Video Education 752
30 anni dopo la Convenzione ONU sui diritti dell’infanzia Quale pedagogia per i minori? 679
Prassi teatrale e didattica inclusiva: una prospettiva di intervento formativo 566
La valutazione delle attività neurodidattiche. Fondamenti, tecniche e strumenti. 544
La mente del bambino: tra lungimiranza pedagogica ed evidenze neuroscientifiche. Uno studio comparato su Maria Montessori e la Brain-based Education 490
Una didattica per competenze. Dal Framework per le lingue al Framework disciplinare. 447
Il gioco del teatro e la pratica educativa. Percorsi pedagogici per comunicare l'integrazione. 379
Le strategie d'intercomprensione spagnolo/italiano nell'analisi contrastiva delle canzoni. 361
Il modello Brain-based e gli Habits of mind per potenziare la competenza linguistico-comunicativa nei futuri docenti. The Brain-based Model and the Habits of Mind to enhance future teachers’ linguistic-communicative competence 348
Buone pratiche e strumenti di analisi per l’apprendimento, l’insegnamento e l’inclusione 308
L’educazione personalizzata come correlato epistemologico della didattica inclusiva 295
La riflessività e il ‘cervello narrante’: un percorso di ricerca con gli studenti universitari 277
A Neuroeducation Analysis of Videogames 275
LIM: Lavagna Interattiva Multimediale e Lingua Inglese Multimediale. Tecnologie didattiche nella classe di lingua inglese alla scuola primaria 268
L’infanzia in gioco.Video education, Neuroeducation e sviluppo cognitivo-relazionale nei primi anni di vita 268
Orientamenti nella formazione docente per l’inclusione 263
Gli indicatori linguistici: stili di linguaggio e marcatori conversazionali 261
null 256
“Il Chisciotte in Spanglish tra riscrittura metatestuale e meticciamento metalinguistico: la sfida di Ilan Stavans". 252
DIGITAL COMPETENCIES FOR DIGITAL IN-SERVICE TEACHERS 248
L’ILLUSIONE DEL SAPERE: L’UNIVERSO DELLE FAKE NEWS. UN’INDAGINE ESPLORATIVA CON GLI ADOLESCENTI 240
Lo sviluppo dell’intelligenza linguistica e della competenza comunicativa degli studenti universitari. Un esperimento Brain-Based in Dad 226
L’INNOVAZIONE DEL CAPABILITY APPROACH NEL PROMUOVERE LA COMPETENZA DIGITALE DEGLI INSEGNANTI DELLA SCUOLA SECONDARIA 222
LA GRAMMATICA DEL CERVELLO CHE COMUNICA NEURODIDATTICA, LINGUE E APPRENDIMENTI 212
NEFODO: un progetto di ricerca neurodidattica 204
Innovazione didattica con il Situated Learning e il Work-Based Learning: una indagine esplorativa sull’Alternanza Scuola Lavoro 194
MEDIA SKILLS AND PROFESSIONAL AWARENESS IN TEACHER TRAINING 192
Digital Competence for the improvement of Special Education Teaching 189
Teacher training paths between neuroeducation and professional learning community 184
Situated Language Learning Methods: a cross-sectional study on General Teaching and Language teaching 184
La prospettiva neurodidattica nella valutazione delle competenze metodologicodidattiche dell’insegnante 178
MIND, BRAIN AND MEDIA EDUCATION. A Research Project on Cartoons with Teachers and University Students 177
Medicina ortomolecolare: lessici specifici in inglese e spagnolo a confronto 174
Flipped Language teaching. Lingua, comunicazione, apprendimento 172
Glottodidattica e Intelligenze Multiple nell’uso della canzone in LS. Un esperimento di simulazione didattico-laboratoriale 170
Active Ageing e Brain Gym: un percorso di formazione in Sicilia. 169
NeuroTeaching. To bring educational neuroscience into the classroom 167
INCLUSIVE PEDAGOGY AND TEACHER TRAINING TOWARDS HIGH QUALITY EDUCATION PROCESSES.A RESEARCH WITH FUTURE SUPPORT TEACHERS 166
Analisi linguistica del testo: schemi conversazionali e usi della lingua 155
Le glosse testuali nell’insegnamento della L2: una prospettiva pedagogica moderna 155
Inglese con le nuove tecnologie: cosa cambia 151
La classe di lingua: backstage dell'educazione alla Differenza 150
I FRAMEWORK DISCIPLINARI PER LE COMPETENZE DI BASE Uno studio in prospettiva inclusiva 148
Le caratteristiche del gruppo 147
“Paesaggio: zona di confine tra il paesaggio della pietra e il paesaggio della mente”, trad. it. 138
Valutazione e feedback: la competenza docimologica come competenza comunicativa. Una ricerca con i docenti della scuola secondaria 137
Le strategie di intercomprensione italiano/spagnolo nell’analisi contrastiva delle canzoni 134
THE USE OF THE GAME BETWEEN NEUROEDUCATION AND MEDIA EDUCATION 134
“Cantamos Together”. Apprendere le lingue straniere cantando” 132
La lessicalizzazione della saggezza nel gergo degli adolescenti 132
Mind in mind Lab: evaluation tools and critical analysis. 130
Il Musical Theatre nella classe di lingua: un progetto di glottodidattica comunicativo-pragmatica 127
“DIVERSETHEATRE”: STAGE FICTION AS SPECIAL EDUCATIONAL PRACTICE 127
The Neuroeducation perspective and individual learning specificities. A study 126
Developing support teachers’ digital competencies for an inclusive citizenship 125
Rethinking language teaching and training procedures between online and of ine communication 124
Profilo docente: Tra riflessività e narrazione. Un itinerario di ricerca con gli insegnanti in formazione a distanza 123
Inclusive physical activity games at school: The role of teachers’ attitude toward inclusion 122
MIND IN MIND LAB: STRUMENTI DOCIMOLOGICI E ANALISI CRITICA 119
The Analysis of teachinpractices at school and at university 119
Rafforzare la scrittura con il Cooperative Integrated Reading and Composition Model (CIRC). Sfide e strategie inclusive 114
Inglese con la LIM alla scuola primaria 110
I webforum come spazi comunicativi: codici incrociati e teatralità 109
Social network, texting e solitudini verbali. L’analisi linguistico-espressiva delle interazioni tra gli studenti universitari su fb 109
Insegnamento e formazione docente; metodologie inclusive e didattica interculturale 108
Il corso di perfezionamento SOSAC - sottotitolaggio per sordi e audiodescrizione per ciechi – Sinergia di lingue e Accessibilità: la situazione della sottotitolazione e dell’audiodescrizione in Italia ed in Spagna 108
Mentoring e didattica universitaria 107
FEEDBACK AND ASSESSMENT PRACTICE IN SICILIAN SECONDARY SCHOOL 106
THE HABITS OF MIND AND THE BRAIN GYM FOR ENHANCEMENT OF TEACHERS’ COMMUNICATIVE-TEACHING COMPETENCE 106
A SPECIALIZED TERMINOLOGY TO DOCUMENT THE TEACHING 103
La negoziazione come valore linguistico-interculturale 101
Il modello dell’Activation du Développement Vocationnel et Personnel in chiave neurodidattica 97
I webforum: spazi linguistico-comunicativi di negoziazione del significato 94
Il Progetto #UNOPERUNO con gli studenti di Scienze dell’Educazione UNIPA. Un percorso pedagogico-didattico di inclusione e formazione al lavoro 92
UDL IN MULTIFACETED LEARNING ENVIRONMENTS RETHINKING TEACHERS’ INCLUSIVE ROLE AND ACTION 90
“Paesaggi antichi e moderni nel ‘Carosello Siciliano’ di Lawrence Durrel”, trad. it. di “Landscapes ancient and modern Lawrence Durrell’s ‘Sicilian Carousel” (D. Atkinson) 90
Scrittura e memoria: nessi neurodidattici per l’apprendimento. Un espediente narrativo nella formazione dei futuri insegnanti di sostegno 89
THE NEUROEDUCATION PERSPECTIVE IN THE EVALUATION OF THE TEACHER'S METHODOLOGICAL-DIDACTIC SKILLS 79
Los nuevos escenarios del "cerebro competente" 78
“Webenglish Glossary” 77
SELF-CONSCIOUSLY CLEVER: AN EXPLORATORY SURVEY ON THE USE OF SOCIAL NETWORKS AT THE UNIVERSITY 77
INTRODUZIONE 76
null 62
LA COMPONENTE LINGUISTICA DEI FENOMENI MIGRATORI IN ITALIA: RILETTURE PEDAGOGICHE E PROPOSTE DI INTERVENTO 62
Neurodidattica teatrale e la performance dell'apprendimento 60
NEURO-EDUCAZIONE, NARRAZIONE E RIFLESSIVITÀ. UNA RICERCA SPERIMENTALE SULLA CURA DEI PROCESSI EDUCATIVI 55
null 49
Giochi motori e sviluppo cognitivo nella fascia 0-3. La rubrica EDUgame/Brain per gli educatori della prima infanzia 30
Totale 21.962
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021122 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 122
2021/20222.315 54 141 51 334 98 133 71 133 216 262 477 345
2022/20232.966 202 141 241 235 241 278 240 290 276 294 350 178
2023/20242.759 156 187 272 418 228 184 221 277 185 252 226 153
2024/20254.004 207 214 273 342 234 119 288 317 541 414 528 527
2025/20266.448 466 348 452 635 546 675 777 662 670 688 376 153
Totale 21.962