Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

Di Carlo, Dorotea Rita
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 4.379
NA - Nord America 981
AS - Asia 887
SA - Sud America 168
AF - Africa 22
OC - Oceania 4
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 1
Totale 6.442
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 2.000
FR - Francia 1.410
US - Stati Uniti d'America 946
DE - Germania 370
SG - Singapore 330
RU - Federazione Russa 306
CN - Cina 197
BR - Brasile 118
VN - Vietnam 105
HK - Hong Kong 101
PL - Polonia 73
NL - Olanda 46
BD - Bangladesh 40
JP - Giappone 35
GB - Regno Unito 32
FI - Finlandia 27
CA - Canada 22
CH - Svizzera 18
SE - Svezia 16
BE - Belgio 14
ES - Italia 13
AT - Austria 12
AR - Argentina 11
CL - Cile 11
IE - Irlanda 11
IN - India 10
EC - Ecuador 8
ID - Indonesia 7
MX - Messico 7
MY - Malesia 7
PE - Perù 7
TR - Turchia 7
IQ - Iraq 6
KR - Corea 6
MA - Marocco 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
BY - Bielorussia 5
IR - Iran 5
JO - Giordania 5
NP - Nepal 5
PK - Pakistan 5
RO - Romania 5
CO - Colombia 4
LT - Lituania 4
PY - Paraguay 4
ZA - Sudafrica 4
AU - Australia 3
EG - Egitto 3
TN - Tunisia 3
UA - Ucraina 3
BO - Bolivia 2
CI - Costa d'Avorio 2
CR - Costa Rica 2
GR - Grecia 2
JM - Giamaica 2
LB - Libano 2
LU - Lussemburgo 2
MN - Mongolia 2
RS - Serbia 2
VE - Venezuela 2
AZ - Azerbaigian 1
BN - Brunei Darussalam 1
CZ - Repubblica Ceca 1
DK - Danimarca 1
DZ - Algeria 1
EE - Estonia 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
HR - Croazia 1
HU - Ungheria 1
LI - Liechtenstein 1
LK - Sri Lanka 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
NO - Norvegia 1
NZ - Nuova Zelanda 1
PH - Filippine 1
PS - Palestinian Territory 1
PT - Portogallo 1
SA - Arabia Saudita 1
SN - Senegal 1
TT - Trinidad e Tobago 1
UY - Uruguay 1
XK - ???statistics.table.value.countryCode.XK??? 1
Totale 6.442
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Cologne 325
Palermo 249
Ashburn 191
Singapore 188
Rome 150
San Jose 118
Milan 95
Hong Kong 92
Bari 77
Naples 68
Zgierz 65
Chandler 64
Council Bluffs 63
Moscow 59
Catania 54
Beijing 50
Turin 35
Ho Chi Minh City 34
Tokyo 34
Lauterbourg 32
Los Angeles 32
Hefei 27
Florence 26
Bologna 23
Dallas 23
Hanoi 23
New York 23
Verona 23
Aversa 22
Parma 18
Helsinki 17
Napoli 16
Fairfield 14
Medford 14
Paris 14
Santa Clara 14
Wilmington 14
São Paulo 13
Chicago 12
Des Moines 12
Ann Arbor 11
Trento 11
Buffalo 10
Dublin 10
Reggio Calabria 10
Vienna 10
Falkenstein 9
Houston 9
Lappeenranta 9
Princeton 9
Toronto 9
Woodbridge 9
Da Nang 8
Favara 8
Frankfurt am Main 8
Messina 8
Salerno 8
Brescia 7
Genoa 7
Groningen 7
Prato 7
Redondo Beach 7
San Giuliano Milanese 7
Taranto 7
Venice 7
Altamura 6
Ancona 6
Foggia 6
Ludwigshafen am Rhein 6
Padova 6
Partanna 6
San Diego 6
Vicenza 6
Warsaw 6
West Jordan 6
Alcamo 5
Basingstoke 5
Brussels 5
Cagliari 5
Hải Dương 5
Imperia 5
Kuala Lumpur 5
Madrid 5
Nuremberg 5
Orem 5
Paternò 5
Perugia 5
Phoenix 5
Piacenza 5
Piovene Rocchette 5
Seattle 5
Agrate Brianza 4
Agrigento 4
Amman 4
Amsterdam 4
Antwerp 4
Bacoli 4
Baghdad 4
Biên Hòa 4
Boardman 4
Totale 2.811
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Le competenze dell’insegnante specializzato per le attività di sostegno: una Systematic Review 1.214
Corpo e apprendimento: elementi costitutivi di benessere in una scuola che promuove salute 466
La Peer Observation nei percorsi di formazione dei neoassunti 360
Le percezioni dei futuri insegnanti di sostegno di scuola secondaria di primo e secondo grado nei confronti della disabilità e dell’inclusione: un’indagine nel tirocinio indiretto all’Università di Palermo 335
Riflessività e narrazione autobiografica per una cittadinanza digitale. 288
La pratica narrativa per una formazione del sé nei luoghi di lavoro 269
Pratiche didattiche inclusive e modalità di valutazione per alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento: un’indagine con gli insegnanti di scuola primaria 242
DYSGRAPHY AS DYSHARMONY OF BODY MOVEMENT. NEW SCENARIOS BETWEEN TRADITION AND TECHNOLOGY 230
E-portfolio e flipped classroom: un’indagine esplorativa con i futuri insegnanti di scuola primaria 198
Uno strumento di insegnamento e apprendimento riflessivo nella formazione degli insegnanti al tempo del Covid: lo storytelling digitale 196
Emergenza Covid-19 e sviluppo della competenza metacognitiva dei docenti universitari neoassunti 195
La qualità dei servizi per l'infanzia: educazione partecipata e corresponsabilità scuola-famiglia. 190
Verso una nuova cultura di Bildung: l’approccio biografico-narrativo come metodologia formativa 182
La pratica riflessiva nell’esperienza di tirocinio come strumento di formazione e orientamento alla professione di insegnante di sostegno di scuola secondaria di primo e secondo grado 172
Narrative Inquiry e Problem Based Learning: una proposta laboratoriale nella didattica universitaria 167
Empowering Higher Education with ChatGPT: Innovating University Instructional Design 153
Valutazione formativa e didattica a distanza all’Università 140
La dimensione orientativa del tirocinio dei futuri docenti di sostegno 139
Percezioni e credenze dei futuri insegnanti sulla valutazione a scuola 132
Oltre i NEET: l’uso dell’IA a supporto dell’apprendimento 130
Leadership e Soft Skills del tutor nell'anno di prova 124
La costruzione di una rubrica di valutazione della leadership del Coordinatore dei servizi educativi per la prima infanzia 120
Innovative Approaches to University Course Design: Leveraging ChatGpt for Enhanced Educational Impact 111
Il docente universitario tra ricerca didattica e compiti organizzativi: un’indagine esplorativa sulla leadership nel Corso di Studi in Scienze della Formazione Primaria di Palermo 106
Il ruolo dell'istruzione lessicale nella promozione dell'equità nella prima infanzia. Risultati empirici da un'indagine condotta con educatori di nido e insegnanti di scuola dell'infanzia 102
Narrative Inquiry: una proposta progettuale per lo sviluppo delle competenze interculturali nei futuri insegnanti di Scuola Secondaria 89
Narrative Inquiry e competenze relazionali nelle attività di tirocinio indiretto nel Corso di specializzazione per le attività di sostegno 82
Integrated Training Model (I-TM). Un modello integrato nei percorsi di formazione iniziale degli insegnanti 76
L’ABBANDONO SCOLASTICO IN ITALIA E IN EUROPA: ALCUNI DATI 71
La Formazione dei neoassunti: la Peer Observation come pratica per il miglioramento della didattica universitaria 69
Gli atteggiamenti resilienti al Digital Learning nei futuri insegnanti di Scuola dell’Infanzia e Primaria 67
Narrazione autobiografica come dispositivo formativo per la cura del sé professionale dell’insegnante di sostegno 66
Le competenze del docente specializzato per le attività di sostegno. Un modello di formazione integrata a partire dall’impiego della Narrative Inquiry nell’esperienza di tirocinio 64
Un’esperienza di partecipazione degli studenti nelle strategie del Faculty Development 54
Uno strumento strategico nelle attività di tirocinio per la formazione del docente inclusivo all’università degli studi di Palermo 50
Totale 6.649
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 14.569
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 14.569
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022381 15 39 25 23 21 51 21 49 41 39 25 32
2022/2023512 20 32 32 30 40 43 49 35 68 60 69 34
2023/2024470 23 29 43 25 53 54 68 45 22 47 34 27
2024/20251.928 53 37 51 61 64 64 76 129 187 519 486 201
2025/20263.108 215 127 186 238 280 331 700 342 228 211 143 107
2026/202728 28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.649