Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

Maniscalco, Lucia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.572
NA - Nord America 1.234
AS - Asia 1.048
SA - Sud America 227
AF - Africa 27
OC - Oceania 25
Totale 6.133
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Nazione #
IT - Italia 2.543
US - Stati Uniti d'America 1.174
SG - Singapore 405
FR - Francia 292
RU - Federazione Russa 290
CN - Cina 200
BR - Brasile 152
VN - Vietnam 134
NL - Olanda 96
HK - Hong Kong 86
PL - Polonia 73
DE - Germania 61
GB - Regno Unito 52
BD - Bangladesh 50
IN - India 38
JP - Giappone 34
CA - Canada 33
RO - Romania 28
SE - Svezia 26
ES - Italia 23
AR - Argentina 17
IE - Irlanda 17
CO - Colombia 16
NZ - Nuova Zelanda 15
FI - Finlandia 13
GR - Grecia 13
PH - Filippine 13
TR - Turchia 12
IQ - Iraq 11
KR - Corea 11
AU - Australia 10
CH - Svizzera 10
MX - Messico 10
MY - Malesia 10
PE - Perù 10
AE - Emirati Arabi Uniti 8
CL - Cile 8
EC - Ecuador 8
AT - Austria 7
ID - Indonesia 7
BE - Belgio 6
ZA - Sudafrica 6
JM - Giamaica 5
MA - Marocco 5
PK - Pakistan 5
VE - Venezuela 5
BO - Bolivia 4
IR - Iran 4
PY - Paraguay 4
UA - Ucraina 4
BG - Bulgaria 3
KE - Kenya 3
NO - Norvegia 3
SA - Arabia Saudita 3
UY - Uruguay 3
UZ - Uzbekistan 3
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
IL - Israele 2
JO - Giordania 2
PA - Panama 2
PT - Portogallo 2
RS - Serbia 2
SV - El Salvador 2
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CR - Costa Rica 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
EG - Egitto 1
GT - Guatemala 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
NI - Nicaragua 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TH - Thailandia 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
Totale 6.133
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Città #
Palermo 522
Singapore 267
San Jose 195
Ashburn 194
Rome 147
Milan 142
Hong Kong 83
Chandler 67
Zgierz 67
Bari 60
Naples 59
Council Bluffs 53
Beijing 51
Ho Chi Minh City 50
Moscow 50
Catania 43
Bologna 41
Santa Clara 39
Hefei 37
Los Angeles 37
Dallas 36
Florence 36
Fairfield 35
Tokyo 33
Lauterbourg 31
Turin 31
Hanoi 25
Padova 25
Buffalo 22
New York 22
Fiuggi 21
Modena 21
Verona 21
Medford 20
Brescia 18
Napoli 18
Houston 17
Aversa 16
Da Nang 16
Wilmington 16
Frankfurt am Main 15
São Paulo 15
Toronto 13
Dublin 12
Genoa 12
Noida 12
Padua 12
Princeton 12
Taranto 12
Woodbridge 12
Auckland 11
Boardman 11
Cagliari 11
Cambridge 11
Messina 11
Modugno 11
Orem 11
Alcamo 10
Caserta 10
Chicago 10
London 10
Paris 10
Perugia 10
Redondo Beach 10
Thessaloniki 10
Ann Arbor 9
Campobasso 9
Haiphong 9
Prato 9
Seattle 9
Bergamo 8
Fisciano 8
L’Aquila 8
Marsala 8
Mumbai 8
Bremen 7
Capaccio 7
Carini 7
Lappeenranta 7
Ludwigshafen am Rhein 7
Pescara 7
San Diego 7
Sassari 7
Amsterdam 6
Campinas 6
Des Moines 6
Foggia 6
Kuala Lumpur 6
Redwood City 6
Venice 6
Acerra 5
Anaheim 5
Angri 5
Baghdad 5
Barcelona 5
Barletta 5
Birmingham 5
Brooklyn 5
Brussels 5
Buenos Aires 5
Totale 3.201
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Nome #
Le caratteristiche dell’insegnante Montessori e l’apprendimento per imitazione: un’indagine sulle prassi degli insegnanti 557
Co-costruzione dell'apprendimento: dalla pratica riflessiva all'azione. Inquiry-Based Laboratory e action learning nella formazione dei futuri docenti di sostegno. 334
Buone pratiche e strumenti di analisi per l’apprendimento, l’insegnamento e l’inclusione 309
EdenMed: innovazione sostenibile. Il modello Inquiry based Learning in educazione 289
Inquiry-Based Laboratory e formazione dei futuri docenti di sostegno. Apprendere per competenze nel laboratorio di “Didattica speciale: codici del linguaggio logico-matematico” 286
ll Mediterraneo una risorsa sostenibile: Swot Analysis sulle pratiche di educazione ambientale 263
La mappa concettuale come strumento di auto-valutazione ed etero valutazione 252
OBSERVATION AS A METHOD: FREE MANIFESTATION IN THE MONTESSORI APPROACH 242
Benessere e sostenibilità nei processi educativi 229
Il dialogo tra Capability Approach e la form-azione delle competenze digitali 225
Metodi e strategie dell’educazione ambientale. Progettare attività educativo-didattiche tra pedagogia e ambiente 217
La costruzione e validazione del questionario So.Be.Didlab: Sostenibilità, Benessere e Didattica Laboratoriale 212
Conoscere attraverso il movimento: costruzione di una rubrica di valutazione per la scuola dell’infanzia 205
L’Inquiry based learning per la formazione del cittadino sostenibile. Le attività per gli alunni 180
L’apprendimento generativo e il reflective learningnella didattica universitaria: una ricerca con studenti universitari 180
Costruzione e validazione del questionario DIDLab “La didattica Laboratoriale: apprendimenti e stili di conduzione con l’approccio IBSE” 179
Inquiry based Laboratory. Una ricerca con i futuri docenti di sostegno. 170
Minori Stranieri Non Accompagnati e Tutore Volontario: verso una Pedagogia dell’Accoglienza. L’esperienza del territorio palermitano 150
La promozione del benessere delle persone over 60 attraverso l’incremento delle competenze digitali: uno studio sperimentale preliminare 146
La cittadinanza tra trasformazione e generatività 139
FORI (TRAINING FOR INCLUSION): DIRECT LINE TO SCIENCE 133
THE ENVIRONMENT AS THE CHILD’S PRIMARY INTERLOCUTOR 131
REFLECTIVE AND GENERATIVE LEARNING IN FUTURE SUPPORT TEACHERS’ LABORATORIES TRAINING 124
Reflective e Generative Learning nella formazione dei futuri docenti di sostegno 124
PHYSICAL AND INCLUSIVE EDUCATION. UN PERCORSO DI RICERCA INQUIRY BASED CON I FUTURI DOCENTI DI SOSTEGNO 122
Capability approach and sustainability, a survey for the faculty development in Higher Education 120
Prevenzione degli incidenti in ambito domestico 0-5 anni: La ricerca partecipativa con insegnanti e genitori 119
DIDATTICA LABORATORIALE E INQUIRY-BASE LABORATORY: APPRENDERE PER COMPETENZE. UNA RICERCA CON I DOCENTI 117
Capability approach and sustainability, a survey for faculty development 104
EdEn-Med Cambiastile: scrivere la sostenibilità nell’era digitale 102
UDL IN MULTIFACETED LEARNING ENVIRONMENTS RETHINKING TEACHERS’ INCLUSIVE ROLE AND ACTION 91
SostInquiry: sostenibilità e successo formativo 79
So.Be.DidLab: la percezione dei rischi ambientali e della condizione di benessere nei contesti scolastici 79
Sostenibilità e Inquiry-Based Laboratory: competenze per la promozione del benessere scolastico 75
The Mediterranean Sea as a sustainable resource. A SWOT analysis of the practices of environmental education 71
Primi risultati da una valutazione dell'intervento 24
Totale 6.379
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Categoria #
all - tutte 15.851
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 15.851
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022407 9 24 44 50 17 22 7 24 34 49 78 49
2022/2023665 25 36 28 31 40 44 49 74 58 58 169 53
2023/2024626 34 61 32 76 65 45 66 54 32 72 45 44
2024/20251.575 65 54 159 125 109 56 143 115 171 163 186 229
2025/20262.944 177 125 238 290 244 366 357 319 303 232 134 159
2026/202722 22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.379