Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

Maniscalco, Lucia
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.724
NA - Nord America 1.541
AS - Asia 1.091
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 256
SA - Sud America 238
AF - Africa 30
OC - Oceania 26
Totale 6.906
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Nazione #
IT - Italia 2.673
US - Stati Uniti d'America 1.447
SG - Singapore 406
FR - Francia 296
RU - Federazione Russa 290
CN - Cina 205
BR - Brasile 156
VN - Vietnam 136
NL - Olanda 100
HK - Hong Kong 89
PL - Polonia 73
BD - Bangladesh 66
DE - Germania 61
GB - Regno Unito 58
CA - Canada 51
IN - India 40
JP - Giappone 34
RO - Romania 28
SE - Svezia 26
ES - Italia 25
AR - Argentina 19
CO - Colombia 17
IE - Irlanda 17
MX - Messico 15
NZ - Nuova Zelanda 15
PH - Filippine 15
GR - Grecia 14
FI - Finlandia 13
TR - Turchia 13
AU - Australia 11
IQ - Iraq 11
KR - Corea 11
MY - Malesia 11
PE - Perù 11
CH - Svizzera 10
AE - Emirati Arabi Uniti 9
EC - Ecuador 9
CL - Cile 8
ID - Indonesia 8
AT - Austria 7
BE - Belgio 7
JM - Giamaica 7
TW - Taiwan 6
ZA - Sudafrica 6
BO - Bolivia 5
CR - Costa Rica 5
MA - Marocco 5
PK - Pakistan 5
VE - Venezuela 5
IR - Iran 4
PY - Paraguay 4
UA - Ucraina 4
UY - Uruguay 4
BG - Bulgaria 3
GT - Guatemala 3
IL - Israele 3
KE - Kenya 3
NO - Norvegia 3
RS - Serbia 3
SA - Arabia Saudita 3
SV - El Salvador 3
UZ - Uzbekistan 3
AZ - Azerbaigian 2
CI - Costa d'Avorio 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DK - Danimarca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
DZ - Algeria 2
ET - Etiopia 2
HR - Croazia 2
JO - Giordania 2
NI - Nicaragua 2
PA - Panama 2
PT - Portogallo 2
SC - Seychelles 2
TH - Thailandia 2
TN - Tunisia 2
BJ - Benin 1
BN - Brunei Darussalam 1
BY - Bielorussia 1
CG - Congo 1
CY - Cipro 1
DM - Dominica 1
EE - Estonia 1
EG - Egitto 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LC - Santa Lucia 1
LK - Sri Lanka 1
LT - Lituania 1
LY - Libia 1
MD - Moldavia 1
MW - Malawi 1
NG - Nigeria 1
OM - Oman 1
PR - Porto Rico 1
PS - Palestinian Territory 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
TT - Trinidad e Tobago 1
Totale 6.650
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Città #
Palermo 537
Singapore 268
San Jose 245
Ashburn 219
Milan 155
Rome 151
Hong Kong 85
Council Bluffs 80
Chandler 67
Zgierz 67
Bari 62
Naples 61
Beijing 52
Ho Chi Minh City 50
Moscow 50
Catania 48
Bologna 44
Los Angeles 42
Santa Clara 42
Florence 40
Dallas 37
Hefei 37
Fairfield 35
Tokyo 33
Turin 33
Lauterbourg 31
Hanoi 25
New York 25
Padova 25
Buffalo 23
Modena 22
Toronto 22
Fiuggi 21
Verona 21
Medford 20
Brescia 18
Napoli 18
Da Nang 17
Houston 17
Wilmington 17
Aversa 16
São Paulo 16
Frankfurt am Main 15
Cagliari 14
Chicago 13
Genoa 13
Boardman 12
Dublin 12
Noida 12
Padua 12
Paris 12
Princeton 12
Taranto 12
Woodbridge 12
Auckland 11
Cambridge 11
London 11
Messina 11
Modugno 11
Orem 11
Thessaloniki 11
Alcamo 10
Caserta 10
Perugia 10
Redondo Beach 10
Ann Arbor 9
Campobasso 9
Haiphong 9
Pescara 9
Prato 9
Seattle 9
Bergamo 8
Fisciano 8
L’Aquila 8
Marsala 8
Mumbai 8
San Diego 8
Barletta 7
Bremen 7
Brooklyn 7
Capaccio 7
Carini 7
Lappeenranta 7
Ludwigshafen am Rhein 7
Sassari 7
Amsterdam 6
Birmingham 6
Buenos Aires 6
Campinas 6
Des Moines 6
Foggia 6
Kuala Lumpur 6
Redwood City 6
Venice 6
Acerra 5
Anaheim 5
Angri 5
Baghdad 5
Barcelona 5
Brussels 5
Totale 3.404
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Nome #
Le caratteristiche dell’insegnante Montessori e l’apprendimento per imitazione: un’indagine sulle prassi degli insegnanti 602
Co-costruzione dell'apprendimento: dalla pratica riflessiva all'azione. Inquiry-Based Laboratory e action learning nella formazione dei futuri docenti di sostegno. 351
Buone pratiche e strumenti di analisi per l’apprendimento, l’insegnamento e l’inclusione 323
EdenMed: innovazione sostenibile. Il modello Inquiry based Learning in educazione 303
Inquiry-Based Laboratory e formazione dei futuri docenti di sostegno. Apprendere per competenze nel laboratorio di “Didattica speciale: codici del linguaggio logico-matematico” 298
ll Mediterraneo una risorsa sostenibile: Swot Analysis sulle pratiche di educazione ambientale 272
La mappa concettuale come strumento di auto-valutazione ed etero valutazione 270
OBSERVATION AS A METHOD: FREE MANIFESTATION IN THE MONTESSORI APPROACH 263
Benessere e sostenibilità nei processi educativi 255
Metodi e strategie dell’educazione ambientale. Progettare attività educativo-didattiche tra pedagogia e ambiente 248
Il dialogo tra Capability Approach e la form-azione delle competenze digitali 244
Conoscere attraverso il movimento: costruzione di una rubrica di valutazione per la scuola dell’infanzia 220
La costruzione e validazione del questionario So.Be.Didlab: Sostenibilità, Benessere e Didattica Laboratoriale 219
L’Inquiry based learning per la formazione del cittadino sostenibile. Le attività per gli alunni 192
L’apprendimento generativo e il reflective learningnella didattica universitaria: una ricerca con studenti universitari 189
Costruzione e validazione del questionario DIDLab “La didattica Laboratoriale: apprendimenti e stili di conduzione con l’approccio IBSE” 187
Inquiry based Laboratory. Una ricerca con i futuri docenti di sostegno. 181
Minori Stranieri Non Accompagnati e Tutore Volontario: verso una Pedagogia dell’Accoglienza. L’esperienza del territorio palermitano 159
La promozione del benessere delle persone over 60 attraverso l’incremento delle competenze digitali: uno studio sperimentale preliminare 157
THE ENVIRONMENT AS THE CHILD’S PRIMARY INTERLOCUTOR 148
La cittadinanza tra trasformazione e generatività 147
FORI (TRAINING FOR INCLUSION): DIRECT LINE TO SCIENCE 146
DIDATTICA LABORATORIALE E INQUIRY-BASE LABORATORY: APPRENDERE PER COMPETENZE. UNA RICERCA CON I DOCENTI 132
Reflective e Generative Learning nella formazione dei futuri docenti di sostegno 132
Prevenzione degli incidenti in ambito domestico 0-5 anni: La ricerca partecipativa con insegnanti e genitori 131
PHYSICAL AND INCLUSIVE EDUCATION. UN PERCORSO DI RICERCA INQUIRY BASED CON I FUTURI DOCENTI DI SOSTEGNO 130
REFLECTIVE AND GENERATIVE LEARNING IN FUTURE SUPPORT TEACHERS’ LABORATORIES TRAINING 130
Capability approach and sustainability, a survey for the faculty development in Higher Education 127
EdEn-Med Cambiastile: scrivere la sostenibilità nell’era digitale 114
Capability approach and sustainability, a survey for faculty development 113
UDL IN MULTIFACETED LEARNING ENVIRONMENTS RETHINKING TEACHERS’ INCLUSIVE ROLE AND ACTION 100
SostInquiry: sostenibilità e successo formativo 88
So.Be.DidLab: la percezione dei rischi ambientali e della condizione di benessere nei contesti scolastici 88
Sostenibilità e Inquiry-Based Laboratory: competenze per la promozione del benessere scolastico 81
The Mediterranean Sea as a sustainable resource. A SWOT analysis of the practices of environmental education 76
Primi risultati da una valutazione dell'intervento 34
Dispersione scolastica e formazione dei docenti: prospettive dai focus group del progetto PRIN 2022 E4PED 28
Evaluating teachers’ perceptions in preventing school dropout: quantitative and qualitative findings from a quasi-experimental study 28
Totale 6.906
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Categoria #
all - tutte 17.482
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 17.482
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/2022374 0 0 44 50 17 22 7 24 34 49 78 49
2022/2023665 25 36 28 31 40 44 49 74 58 58 169 53
2023/2024626 34 61 32 76 65 45 66 54 32 72 45 44
2024/20251.575 65 54 159 125 109 56 143 115 171 163 186 229
2025/20262.944 177 125 238 290 244 366 357 319 303 232 134 159
2026/2027549 180 105 264 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 6.906