Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

D'ADDELFIO, Giuseppina
 Distribuzione geografica
Salva come PNG Salva come JPEG
Continente #
EU - Europa 14.161
NA - Nord America 4.043
AS - Asia 2.677
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 636
SA - Sud America 574
AF - Africa 71
OC - Oceania 10
Totale 22.172
Salva come PNG Salva come JPEG
Nazione #
IT - Italia 11.101
US - Stati Uniti d'America 3.891
SG - Singapore 896
RU - Federazione Russa 743
FR - Francia 693
CN - Cina 590
BR - Brasile 443
VN - Vietnam 323
HK - Hong Kong 309
NL - Olanda 247
PL - Polonia 216
GB - Regno Unito 210
UA - Ucraina 183
BD - Bangladesh 159
DE - Germania 157
IE - Irlanda 154
FI - Finlandia 113
SE - Svezia 110
JP - Giappone 103
CA - Canada 77
RO - Romania 56
KR - Corea 55
IN - India 52
AR - Argentina 49
CH - Svizzera 48
ES - Italia 43
MX - Messico 37
IQ - Iraq 32
ID - Indonesia 23
EC - Ecuador 21
CO - Colombia 20
BE - Belgio 19
TR - Turchia 18
UZ - Uzbekistan 18
MY - Malesia 17
ZA - Sudafrica 17
DK - Danimarca 12
DZ - Algeria 12
VE - Venezuela 11
CL - Cile 10
GR - Grecia 10
JM - Giamaica 10
MA - Marocco 9
AU - Australia 8
HN - Honduras 8
PK - Pakistan 8
CZ - Repubblica Ceca 7
KZ - Kazakistan 7
LT - Lituania 7
PE - Perù 7
SA - Arabia Saudita 7
TW - Taiwan 7
CI - Costa d'Avorio 6
CR - Costa Rica 6
LB - Libano 6
NP - Nepal 6
PY - Paraguay 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
JO - Giordania 5
PH - Filippine 5
AT - Austria 4
AZ - Azerbaigian 4
BH - Bahrain 4
BO - Bolivia 4
HR - Croazia 4
IR - Iran 4
KE - Kenya 4
SN - Senegal 4
TH - Thailandia 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
BG - Bulgaria 3
EG - Egitto 3
ET - Etiopia 3
PT - Portogallo 3
RS - Serbia 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
TT - Trinidad e Tobago 3
UY - Uruguay 3
BY - Bielorussia 2
CD - Congo 2
CG - Congo 2
EU - Europa 2
GT - Guatemala 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
LV - Lettonia 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PS - Palestinian Territory 2
SI - Slovenia 2
SV - El Salvador 2
TN - Tunisia 2
A1 - Anonimo 1
AO - Angola 1
BA - Bosnia-Erzegovina 1
BB - Barbados 1
BF - Burkina Faso 1
BJ - Benin 1
BS - Bahamas 1
CU - Cuba 1
Totale 21.527
Salva come PNG Salva come JPEG
Città #
Palermo 2.334
Rome 643
Singapore 529
Ashburn 519
San Jose 470
Milan 399
Chandler 340
Hong Kong 303
Catania 229
Bari 202
Naples 195
Zgierz 189
Dublin 150
Medford 138
Ho Chi Minh City 121
Wilmington 106
Fairfield 102
Tokyo 102
Moscow 101
Turin 99
Lauterbourg 95
Dallas 94
Princeton 87
Beijing 82
Bologna 81
Ann Arbor 79
Jacksonville 78
Verona 77
Hanoi 76
Los Angeles 76
Florence 74
Nanjing 74
Santa Clara 73
Council Bluffs 66
Houston 61
New York 61
Frankfurt am Main 59
Brescia 55
Carini 45
Padova 45
Des Moines 43
Genoa 43
Woodbridge 43
Alcamo 42
Monreale 41
Partinico 41
Napoli 40
Perugia 40
Hefei 39
Buffalo 36
São Paulo 35
Toronto 34
Agrigento 33
Cagliari 33
Foggia 32
Orem 32
Boardman 30
Messina 30
Tulsa 30
Shenyang 29
Basingstoke 27
Chicago 27
Ferrara 27
Taranto 27
Monza 26
Redwood City 26
Termini Imerese 26
Villabate 26
Marsala 25
Salerno 24
Seattle 24
Castelbuono 23
Paris 23
Reggio Calabria 23
Trapani 23
Atlanta 22
Aversa 22
San Diego 22
Venice 22
Caccamo 21
Da Nang 21
Modena 21
Cambridge 20
Helsinki 20
Misterbianco 20
Bergamo 19
Caltanissetta 19
Sciacca 19
Tianjin 19
Changsha 18
Dearborn 18
Favara 18
Licata 18
Pescara 18
Guangzhou 17
Nanchang 17
Torino 17
Belo Horizonte 16
Brussels 16
Ludwigshafen am Rhein 16
Totale 10.288
Salva come PNG Salva come JPEG
Nome #
Per-corsi di Pedagogia generale 1.901
AFFETTIVITA' ED ETICA NELLE RELAZIONI EDUCATIVE FAMILIARI. PERCORSI DI PHILOSOPHY FOR CHILDREN AND COMMUNITY 1.693
Nuove opportunità di corresponsabilità educative tra scuola e famiglia al tempo del Covid-19. 955
UNA RIFLESSIONE PEDAGOGICA SULLE COMPETENZE EDUCATIVE GENITORIALI TRA AFFETTIVITÀ ED ETICA 583
IN ALTRA LUCE. PER UNA PEDAGOGIA AL FEMMINILE 480
Ripensare la corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia: vissuti e riflessioni di dirigenti scolastici al tempo del Covid-19 455
La pedagogia spontanea 406
Vita buona, capacità e multiculturalismo. Alcuni aspetti della proposta pedagogica di Martha Craven Nussbaum 377
Corresponsabilità e cura educativa dei genitori nello “zero-sei”: un’esperienza di ricerca e formazione attraversata dalla pandemia 366
DAL DIRITTO AL FIGLIO AL DIRITTO DEL BAMBINO AD AVERE UNA FAMIGLIA. QUESTIONI DI RESPONSABILITA' EDUCATIVE 349
Diritti per l’educazione. Contesti e orientamenti pedagogici 345
La famiglia come luogo di educazione morale. Note di pedagogia fenomenologico-ermeneutica per il nostro tempo. 344
La pedagogia della famiglia nella formazione di dirigenti e insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 324
Aver cura 322
La scuola come comunità: il contributo di Edith Stein 311
La relazione educativa tra affettività ed etica. Un'analisi pedagogica per gli insegnanti del nostro tempo 284
- L’educazione nella prospettiva di Martha Nussbaum 266
Filosofie dell'educazione per il nostro tempo. Cammini fenomenologici 265
- Desiderare e fare il bene. Un commento pedagogico all’Etica Nicomachea, Vita e Pensiero, Milano 2008. 264
La memoria del bene nella generazione della persona. Riflessioni di filosofiadell’educazione a partire da Hannah Arendt 240
La fenomenologia come metodo di ricerca pedagogica con e per le famiglie 235
Educare le emozioni, educare il sentire 230
NUOVE FAMIGLIE. PERCORSI, NODI E DIREZIONI PER L'EDUCAZIONE 229
Essere donna: note sul pensiero pedagogico di Edith Stein e sulla sua amicizia con Hedwig Conrad-Martius 222
La scuola di Papa Francesco e la pedagogia ignaziana 221
Scuola, famiglia e bisogni di riconoscimento. Una sfida etica 216
COSA PASSA NEL CUORE DEI BAMBINI: EMOZIONI, EDUCAZIONE FAMILIARE E VITA BUONA 211
Del bene 211
Spazi e tempi dell’educare tra casa e scuola: note di pedagogia fondamentale alla luce della pandemia 207
Vissuti di insegnanti e genitori al tempo della pandemia: note sulla corresponsabilità educativa scuola e famiglia 202
Dalla Pedagogia spontanea alla pedagogia scientifica. Prospettive storiche ed epistemologiche sulla cura e sulla formazione 197
Considerazioni etiche sul tema della qualità della vita: l’approccio delle capacità di Martha Nussbaum 179
Filosofia per bambini ed educazione morale 178
Convivenza e/o matrimonio? Considerazioni di pedagogia fondamentale 177
Educare all'audacia nel nostro tempo. Per una riscoperta del thymòs 175
Percorsi di ricerca con la Philosophy for Children 167
Il bene del discernimento. Considerazioni pedagogiche a partire da Adrienne von Speyr ed Edith Stein 166
La reputazione delle istituzioni formative. Una questione di cura e di coerenza 165
Coppie childfree: note pedagogiche su una “nuova forma familiare”, 164
Omnia vincit Amor? Argomenti e domande pedagogiche sulla possibilità dell’omogenitorialità 160
Dal corpo proprio al corpo vulnerabile. Percorsi di bioetica 159
Diritti dei bambini, diritti delle famiglie. Promuovere e formare le “capacità” genitoriali 157
null 150
FILOSOFÍA PARA NIÑOS, FILOSOFÍA PARA COMUNIDADES. NOTAS SOBRE LA PERSONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO LIPMANIANO-SHARPIANO 150
Il "sistema 0-6" e la cura educativa del corpo. In dialogo con Maurice Merleau-Ponty 147
Dal recinto della preferenza alla trascendenza del desiderio.Una riflessione sulla formazione 147
PEDAGOGIA GENERALE. Per-corsi per le scienze motorie e sportive 146
Scuola ed educazione nel pensiero di Jane Roland Martin 146
Il valore educativo delle pratiche filosofiche 144
Dare un nome ai tesori ricevuti:educare alla gratitudine tra le generazioni 142
La felicità di Aristotele 141
La nostra epoca tarda 141
La differenza femminile alla luce della fenomenologia. A partire da Hedwig Conrad-Martius 141
Emozioni, fioritura umana ed educazione ad una nuova cittadinanza 140
Coppie miste ed educazione interculturale 139
Hermeneutic Phenomenology meets Transformative Learning 136
Coesione sociale, etica ed educazione 135
Il codice epistemologico della pedagogia fondamentale 134
Esistono bisogni propriamente educativi? 133
Recensione di: D. Bruzzone, Farsi persona. Lo sguardo fenomenologico e l'enigma della formazione. 131
Accoglienza e protezione come categorie pedagogiche: note sulla formazione interculturale di educatori e pedagogisti 127
La partecipazione delle famiglie nei “nuovi” servizi educativi per l’infanzia: verso la corresponsabilità educativa 127
THE POWER OF STORIES An Interdisciplinary Approach in Addressing Gender Bias 126
Family Relationships, Dialogue, and Philosophy for Children: Words for Contemporary Education 125
Etica, metafisica e pedagogia. Connessioni e prospettive alla luce della fenomenologia 123
What Purpose, if any, could a Feminine Theory of Education serve Today? 121
Per una critica pedagogica dell’istinto materno. Considerazioni di pedagogia della famiglia e della comunità a partire da E. Fink 120
Competenza emotiva ed educazione morale. Prospettive per la formazione in età adulta. 120
Rappresentare e narrare le emozioni: una ricerca sui vissuti di bambini, genitori e nonni 119
Recensione di G. Fine, Plato on Knowledge and Forms. Selected Essays, Clarendon Press, Oxford 2003, («Giornale di Metafisica») 118
Mente e cuore nella formazione universitaria 118
L'ipotesi dell'educazione morale. Tra Aristotele ed Edith Stein 118
Il “Servizio Genitori Unipa”: un impegno pedagogico di ricerca e di Terza Missione a sostegno della genitorialità 116
Recensione di Greek Philosophy in the New Millennium. Essay in Honour of Thomas M. Robinson, a cura di L. Rossetti, Akademia Verlag, Sankt Augustin, 2004, («Giornale di Metafisica») 116
Il desiderio della vita buona in Aristotele e in Tommaso d'Aquino 116
L’amicizia nell’Etica Nicomachea 114
Recensione di Etica del plurale, a cura di C. Vigna e E. Bonan, Vita e Pensiero, Milano 2004, («Giornale di Metafisica») 111
Chi custodirà i custodi? Formare allo stupore insegnanti ed educatori 108
Possibilità di ricerca empirica nella pedagogia fondamentale 108
Diritti, cura ed educazione. In dialogo con J. Hersch e J. Tronto. 108
Una forma di razionalità pratica 107
Toward a Phenomenology-oriented Transformative Education in Adult Life 105
Ragionamento pratico e argomentazione metafisica 104
La ricerca sul campo nella pedagogia fondamentale 102
Il senso della paternità nel pensare di Marìa Zambrano 101
Relazioni di cura, relazioni di dipendenza. Alcune questioni di filosofia dell’educazione 98
Lo stupore fenomenologico e l’evento educativo 98
Scelta, desiderio e legge in Aristotele 95
Multiculturalismo e nuovo realismo morale 95
Identità familiari nella crisi del Welfare State 95
Scienze dell'educazione 92
Esistono scelte che valgono per sempre? Alcune riflessioni pedagogiche sulla condizione giovanile 88
Nuovi percorsi dell'educazione degli adulti 87
Promuovere le relazioni tra famiglie: perché? 87
What is not Teaching? Levinassian Notes on Maieutics and Contemporary Education 85
Coniugalità. Educare al mistero della relazione nel tempo degli asterischi 82
Memoria famigliare, educazione e formazione 81
Different Generations in the Family–school Partnerships: toward New Forms of Reciprocity 81
Value-Feeling and Moral Education: Pedagogical Remarks on Dietrich von Hildebrand’s Phenomenology 80
La dignità del lavoro di cura 78
Totale 21.501
Salva come PNG Salva come JPEG
Categoria #
all - tutte 54.991
article - articoli 0
book - libri 0
conference - conferenze 0
curatela - curatele 0
other - altro 0
patent - brevetti 0
selected - selezionate 0
volume - volumi 0
Totale 54.991
Salva come PNG Salva come JPEG


Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.616 0 198 103 185 105 41 73 135 258 157 115 246
2022/20232.868 197 121 93 353 258 299 295 250 300 296 252 154
2023/20242.689 115 153 161 540 274 221 219 267 151 251 183 154
2024/20253.876 211 170 367 387 238 204 237 344 527 413 339 439
2025/20267.114 354 312 484 639 486 741 939 778 681 835 550 315
2026/2027572 483 89 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Totale 22.172