Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

D'ADDELFIO, Giuseppina
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 14.513
NA - Nord America 5.111
AS - Asia 2.712
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 636
SA - Sud America 624
AF - Africa 71
OC - Oceania 12
Totale 23.679
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Nazione #
IT - Italia 11.425
US - Stati Uniti d'America 4.908
SG - Singapore 896
RU - Federazione Russa 743
FR - Francia 693
CN - Cina 595
BR - Brasile 476
VN - Vietnam 325
HK - Hong Kong 311
NL - Olanda 254
GB - Regno Unito 221
PL - Polonia 216
UA - Ucraina 183
BD - Bangladesh 168
DE - Germania 158
IE - Irlanda 156
FI - Finlandia 113
SE - Svezia 110
JP - Giappone 104
CA - Canada 102
IN - India 56
KR - Corea 56
RO - Romania 56
AR - Argentina 51
CH - Svizzera 48
ES - Italia 46
MX - Messico 42
IQ - Iraq 32
CO - Colombia 27
ID - Indonesia 26
EC - Ecuador 24
BE - Belgio 20
TR - Turchia 19
MY - Malesia 18
UZ - Uzbekistan 18
ZA - Sudafrica 17
VE - Venezuela 15
JM - Giamaica 13
DK - Danimarca 12
DZ - Algeria 12
AU - Australia 10
CL - Cile 10
GR - Grecia 10
HN - Honduras 10
CR - Costa Rica 9
MA - Marocco 9
SA - Arabia Saudita 9
KZ - Kazakistan 8
PK - Pakistan 8
TW - Taiwan 8
CZ - Repubblica Ceca 7
LT - Lituania 7
PE - Perù 7
CI - Costa d'Avorio 6
LB - Libano 6
NP - Nepal 6
PH - Filippine 6
PY - Paraguay 6
AE - Emirati Arabi Uniti 5
BO - Bolivia 5
GT - Guatemala 5
JO - Giordania 5
TH - Thailandia 5
TT - Trinidad e Tobago 5
AT - Austria 4
AZ - Azerbaigian 4
BH - Bahrain 4
HR - Croazia 4
IR - Iran 4
KE - Kenya 4
RS - Serbia 4
SN - Senegal 4
A2 - ???statistics.table.value.countryCode.A2??? 3
BG - Bulgaria 3
EG - Egitto 3
ET - Etiopia 3
PT - Portogallo 3
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 3
SV - El Salvador 3
UY - Uruguay 3
BS - Bahamas 2
BY - Bielorussia 2
CD - Congo 2
CG - Congo 2
CU - Cuba 2
DO - Repubblica Dominicana 2
EE - Estonia 2
EU - Europa 2
HU - Ungheria 2
IL - Israele 2
KG - Kirghizistan 2
LV - Lettonia 2
NG - Nigeria 2
NZ - Nuova Zelanda 2
PA - Panama 2
PS - Palestinian Territory 2
SI - Slovenia 2
TN - Tunisia 2
A1 - Anonimo 1
AO - Angola 1
Totale 23.031
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Città #
Palermo 2.392
Ashburn 831
Rome 659
San Jose 600
Singapore 529
Milan 416
Chandler 340
Hong Kong 304
Catania 246
Bari 207
Naples 198
Zgierz 189
Council Bluffs 166
Dublin 150
Medford 138
Ho Chi Minh City 121
Dallas 113
Wilmington 109
Fairfield 103
Tokyo 103
Turin 103
Moscow 101
Lauterbourg 95
Los Angeles 90
Princeton 87
Beijing 85
Bologna 81
Santa Clara 80
Ann Arbor 79
Jacksonville 78
Verona 78
Hanoi 77
New York 76
Florence 74
Nanjing 74
Houston 64
Frankfurt am Main 60
Brescia 59
Monreale 53
São Paulo 52
Alcamo 47
Carini 45
Padova 45
Genoa 44
Woodbridge 44
Des Moines 43
Partinico 43
Perugia 41
Napoli 40
Toronto 40
Hefei 39
Buffalo 37
Cagliari 36
Agrigento 33
Orem 33
Foggia 32
Boardman 31
Chicago 31
Messina 30
Tulsa 30
Shenyang 29
Atlanta 28
Seattle 28
Basingstoke 27
Ferrara 27
Reggio Calabria 27
Taranto 27
Monza 26
Redwood City 26
Salerno 26
San Diego 26
Termini Imerese 26
Villabate 26
Marsala 25
Castelbuono 23
Paris 23
Trapani 23
Venice 23
Aversa 22
Modena 22
Caccamo 21
Da Nang 21
Cambridge 20
Helsinki 20
Licata 20
Misterbianco 20
Bergamo 19
Caltanissetta 19
Changsha 19
Sciacca 19
Tianjin 19
Brasília 18
Dearborn 18
Favara 18
Pescara 18
Phoenix 18
Belo Horizonte 17
Brooklyn 17
Guangzhou 17
Nanchang 17
Totale 11.109
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Nome #
Per-corsi di Pedagogia generale 1.960
AFFETTIVITA' ED ETICA NELLE RELAZIONI EDUCATIVE FAMILIARI. PERCORSI DI PHILOSOPHY FOR CHILDREN AND COMMUNITY 1.743
Nuove opportunità di corresponsabilità educative tra scuola e famiglia al tempo del Covid-19. 971
UNA RIFLESSIONE PEDAGOGICA SULLE COMPETENZE EDUCATIVE GENITORIALI TRA AFFETTIVITÀ ED ETICA 600
IN ALTRA LUCE. PER UNA PEDAGOGIA AL FEMMINILE 527
Ripensare la corresponsabilità educativa tra scuola e famiglia: vissuti e riflessioni di dirigenti scolastici al tempo del Covid-19 464
La pedagogia spontanea 433
Vita buona, capacità e multiculturalismo. Alcuni aspetti della proposta pedagogica di Martha Craven Nussbaum 394
Corresponsabilità e cura educativa dei genitori nello “zero-sei”: un’esperienza di ricerca e formazione attraversata dalla pandemia 381
DAL DIRITTO AL FIGLIO AL DIRITTO DEL BAMBINO AD AVERE UNA FAMIGLIA. QUESTIONI DI RESPONSABILITA' EDUCATIVE 376
Diritti per l’educazione. Contesti e orientamenti pedagogici 367
La famiglia come luogo di educazione morale. Note di pedagogia fenomenologico-ermeneutica per il nostro tempo. 351
La pedagogia della famiglia nella formazione di dirigenti e insegnanti di scuola dell’infanzia e primaria 347
Aver cura 333
La scuola come comunità: il contributo di Edith Stein 318
La relazione educativa tra affettività ed etica. Un'analisi pedagogica per gli insegnanti del nostro tempo 310
Filosofie dell'educazione per il nostro tempo. Cammini fenomenologici 310
- L’educazione nella prospettiva di Martha Nussbaum 282
- Desiderare e fare il bene. Un commento pedagogico all’Etica Nicomachea, Vita e Pensiero, Milano 2008. 279
Educare le emozioni, educare il sentire 247
La memoria del bene nella generazione della persona. Riflessioni di filosofiadell’educazione a partire da Hannah Arendt 247
La fenomenologia come metodo di ricerca pedagogica con e per le famiglie 245
Essere donna: note sul pensiero pedagogico di Edith Stein e sulla sua amicizia con Hedwig Conrad-Martius 237
NUOVE FAMIGLIE. PERCORSI, NODI E DIREZIONI PER L'EDUCAZIONE 236
COSA PASSA NEL CUORE DEI BAMBINI: EMOZIONI, EDUCAZIONE FAMILIARE E VITA BUONA 230
La scuola di Papa Francesco e la pedagogia ignaziana 228
Scuola, famiglia e bisogni di riconoscimento. Una sfida etica 225
Del bene 223
Vissuti di insegnanti e genitori al tempo della pandemia: note sulla corresponsabilità educativa scuola e famiglia 221
Spazi e tempi dell’educare tra casa e scuola: note di pedagogia fondamentale alla luce della pandemia 216
Dalla Pedagogia spontanea alla pedagogia scientifica. Prospettive storiche ed epistemologiche sulla cura e sulla formazione 213
Considerazioni etiche sul tema della qualità della vita: l’approccio delle capacità di Martha Nussbaum 197
PEDAGOGIA GENERALE. Per-corsi per le scienze motorie e sportive 196
Il bene del discernimento. Considerazioni pedagogiche a partire da Adrienne von Speyr ed Edith Stein 196
Convivenza e/o matrimonio? Considerazioni di pedagogia fondamentale 193
Educare all'audacia nel nostro tempo. Per una riscoperta del thymòs 185
Filosofia per bambini ed educazione morale 184
Il "sistema 0-6" e la cura educativa del corpo. In dialogo con Maurice Merleau-Ponty 176
Percorsi di ricerca con la Philosophy for Children 175
La reputazione delle istituzioni formative. Una questione di cura e di coerenza 175
Coppie childfree: note pedagogiche su una “nuova forma familiare”, 174
Dal recinto della preferenza alla trascendenza del desiderio.Una riflessione sulla formazione 172
Dal corpo proprio al corpo vulnerabile. Percorsi di bioetica 171
Omnia vincit Amor? Argomenti e domande pedagogiche sulla possibilità dell’omogenitorialità 171
FILOSOFÍA PARA NIÑOS, FILOSOFÍA PARA COMUNIDADES. NOTAS SOBRE LA PERSONALIZACIÓN DEL CURRÍCULO LIPMANIANO-SHARPIANO 169
Diritti dei bambini, diritti delle famiglie. Promuovere e formare le “capacità” genitoriali 166
Accoglienza e protezione come categorie pedagogiche: note sulla formazione interculturale di educatori e pedagogisti 159
La differenza femminile alla luce della fenomenologia. A partire da Hedwig Conrad-Martius 159
Scuola ed educazione nel pensiero di Jane Roland Martin 153
Il valore educativo delle pratiche filosofiche 152
Dare un nome ai tesori ricevuti:educare alla gratitudine tra le generazioni 152
null 150
Emozioni, fioritura umana ed educazione ad una nuova cittadinanza 148
La felicità di Aristotele 147
La nostra epoca tarda 147
Coesione sociale, etica ed educazione 144
Coppie miste ed educazione interculturale 142
Hermeneutic Phenomenology meets Transformative Learning 142
Il codice epistemologico della pedagogia fondamentale 142
L'ipotesi dell'educazione morale. Tra Aristotele ed Edith Stein 141
Recensione di: D. Bruzzone, Farsi persona. Lo sguardo fenomenologico e l'enigma della formazione. 140
Esistono bisogni propriamente educativi? 139
THE POWER OF STORIES An Interdisciplinary Approach in Addressing Gender Bias 138
La partecipazione delle famiglie nei “nuovi” servizi educativi per l’infanzia: verso la corresponsabilità educativa 137
Etica, metafisica e pedagogia. Connessioni e prospettive alla luce della fenomenologia 134
Family Relationships, Dialogue, and Philosophy for Children: Words for Contemporary Education 132
Per una critica pedagogica dell’istinto materno. Considerazioni di pedagogia della famiglia e della comunità a partire da E. Fink 131
What Purpose, if any, could a Feminine Theory of Education serve Today? 131
Diritti, cura ed educazione. In dialogo con J. Hersch e J. Tronto. 130
Mente e cuore nella formazione universitaria 129
Recensione di G. Fine, Plato on Knowledge and Forms. Selected Essays, Clarendon Press, Oxford 2003, («Giornale di Metafisica») 128
Competenza emotiva ed educazione morale. Prospettive per la formazione in età adulta. 128
Rappresentare e narrare le emozioni: una ricerca sui vissuti di bambini, genitori e nonni 127
Il “Servizio Genitori Unipa”: un impegno pedagogico di ricerca e di Terza Missione a sostegno della genitorialità 123
Il desiderio della vita buona in Aristotele e in Tommaso d'Aquino 123
Il senso della paternità nel pensare di Marìa Zambrano 123
Recensione di Greek Philosophy in the New Millennium. Essay in Honour of Thomas M. Robinson, a cura di L. Rossetti, Akademia Verlag, Sankt Augustin, 2004, («Giornale di Metafisica») 122
Recensione di Etica del plurale, a cura di C. Vigna e E. Bonan, Vita e Pensiero, Milano 2004, («Giornale di Metafisica») 121
L’amicizia nell’Etica Nicomachea 120
Lo stupore fenomenologico e l’evento educativo 119
Chi custodirà i custodi? Formare allo stupore insegnanti ed educatori 116
Toward a Phenomenology-oriented Transformative Education in Adult Life 115
La ricerca sul campo nella pedagogia fondamentale 114
Possibilità di ricerca empirica nella pedagogia fondamentale 114
Una forma di razionalità pratica 113
Ragionamento pratico e argomentazione metafisica 112
La dignità del lavoro di cura 112
Relazioni di cura, relazioni di dipendenza. Alcune questioni di filosofia dell’educazione 108
Scienze dell'educazione 106
Memoria famigliare, educazione e formazione 105
Scelta, desiderio e legge in Aristotele 104
Multiculturalismo e nuovo realismo morale 101
Identità familiari nella crisi del Welfare State 100
Promuovere le relazioni tra famiglie: perché? 94
Esistono scelte che valgono per sempre? Alcune riflessioni pedagogiche sulla condizione giovanile 92
Different Generations in the Family–school Partnerships: toward New Forms of Reciprocity 92
Nuovi percorsi dell'educazione degli adulti 91
Coniugalità. Educare al mistero della relazione nel tempo degli asterischi 90
What is not Teaching? Levinassian Notes on Maieutics and Contemporary Education 90
Il registro elettronico nel progetto educativo della scuola secondaria di primo grado. Analisi di esperienze vissute e critica pedagogica 86
Totale 22.922
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2021/20221.315 0 0 0 185 105 41 73 135 258 157 115 246
2022/20232.868 197 121 93 353 258 299 295 250 300 296 252 154
2023/20242.689 115 153 161 540 274 221 219 267 151 251 183 154
2024/20253.876 211 170 367 387 238 204 237 344 527 413 339 439
2025/20267.114 354 312 484 639 486 741 939 778 681 835 550 315
2026/20272.079 483 371 932 293 0 0 0 0 0 0 0 0
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