Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

HOFFMANN, Sabine
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 3.892
NA - Nord America 2.927
AS - Asia 2.238
SA - Sud America 455
AF - Africa 65
OC - Oceania 5
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 3
Totale 9.585
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.852
DE - Germania 1.212
IT - Italia 1.033
SG - Singapore 726
CN - Cina 642
RU - Federazione Russa 620
BR - Brasile 350
VN - Vietnam 279
HK - Hong Kong 215
PL - Polonia 190
IE - Irlanda 152
FR - Francia 151
AT - Austria 86
GB - Regno Unito 86
JP - Giappone 80
FI - Finlandia 76
CH - Svizzera 59
KR - Corea 48
NL - Olanda 48
TR - Turchia 42
IN - India 39
AR - Argentina 37
SE - Svezia 36
UA - Ucraina 35
CA - Canada 31
BD - Bangladesh 25
MX - Messico 25
RO - Romania 23
IQ - Iraq 22
EC - Ecuador 17
MY - Malesia 17
UZ - Uzbekistan 17
ZA - Sudafrica 15
CL - Cile 14
ID - Indonesia 14
BE - Belgio 13
ES - Italia 13
CO - Colombia 12
MA - Marocco 12
PK - Pakistan 12
DZ - Algeria 10
PY - Paraguay 9
AE - Emirati Arabi Uniti 8
CZ - Repubblica Ceca 8
GE - Georgia 7
GR - Grecia 7
TN - Tunisia 7
VE - Venezuela 7
BG - Bulgaria 6
IR - Iran 6
JO - Giordania 6
HU - Ungheria 5
KE - Kenya 5
NP - Nepal 5
RS - Serbia 5
TH - Thailandia 5
BA - Bosnia-Erzegovina 4
BY - Bielorussia 4
DO - Repubblica Dominicana 4
EG - Egitto 4
HN - Honduras 4
HR - Croazia 4
KZ - Kazakistan 4
NZ - Nuova Zelanda 4
SN - Senegal 4
TW - Taiwan 4
AL - Albania 3
BO - Bolivia 3
CI - Costa d'Avorio 3
CR - Costa Rica 3
DK - Danimarca 3
JM - Giamaica 3
OM - Oman 3
UY - Uruguay 3
A1 - Anonimo 2
BF - Burkina Faso 2
MK - Macedonia 2
NO - Norvegia 2
PE - Perù 2
PH - Filippine 2
SA - Arabia Saudita 2
SI - Slovenia 2
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AM - Armenia 1
AU - Australia 1
AZ - Azerbaigian 1
BH - Bahrain 1
BN - Brunei Darussalam 1
BW - Botswana 1
CM - Camerun 1
DM - Dominica 1
ET - Etiopia 1
EU - Europa 1
GY - Guiana 1
KG - Kirghizistan 1
KY - Cayman, isole 1
LB - Libano 1
LV - Lettonia 1
MD - Moldavia 1
Totale 9.582
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Città #
Singapore 381
Ashburn 379
San Jose 292
Hong Kong 203
Chandler 186
Zgierz 159
Menlo Park 158
Council Bluffs 125
Ho Chi Minh City 107
Palermo 103
Dublin 101
Fairfield 101
Medford 99
Wilmington 97
Bari 86
Moscow 80
Tokyo 75
Lauterbourg 69
Nanjing 68
New York 68
Ann Arbor 65
Princeton 60
Beijing 59
Hanoi 58
Milan 56
Wuppertal 52
Dearborn 51
Hefei 49
Rome 49
Houston 46
Santa Clara 46
Los Angeles 45
Des Moines 44
Cologne 41
Dallas 39
Vienna 39
Bielefeld 37
Hamburg 37
Berlin 36
São Paulo 35
Woodbridge 32
Bremen 31
Göttingen 31
Seattle 30
Frankfurt am Main 28
Shenyang 28
Ludwigshafen am Rhein 27
Dortmund 26
Cambridge 24
Mainz 21
Nanchang 21
Turin 21
Boardman 20
Jinan 20
Munich 20
Nuremberg 20
Changsha 19
Paderborn 19
Tianjin 19
Buffalo 18
Essen 18
Leipzig 18
Orem 18
Verona 18
Redwood City 17
San Diego 17
Trapani 16
Atlanta 15
Paris 15
Tashkent 15
Brasília 14
Düsseldorf 14
Guangzhou 14
Jiaxing 14
Marburg 14
Stuttgart 14
Amsterdam 13
Darmstadt 13
Halle 13
Heidelberg 13
Münster 13
Naples 13
Trento 13
Basingstoke 12
Freiburg 12
Da Nang 11
Hangzhou 11
Karlsruhe 11
Kuala Lumpur 11
Padova 11
Zhengzhou 11
Belo Horizonte 10
Bonn 10
Chennai 10
Chicago 10
Erfurt 10
Erlangen 10
Haiphong 10
Hanover 10
London 10
Totale 4.878
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Nome #
Didattica della Lingua Tedesca 397
Freies Lesen im LEELU-LehrerInnenbildungsprojekt 355
Bewusstheit und ihre Ermittlung in der Unterrichtskommunikation – Bestandsanalyse und Perspektiven 283
Aushandeln von Rederechten im Unterricht Eine multimodale Vergleichsstudie zur fremdsprachlichen Unterrichtsinteraktion in Italien und Deutschland 220
Lernerorientierte Fremdsprachenforschung und –didaktik. Festschrift für Frank G. Königs zum 60. Geburtstag 213
Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera 203
Fremdsprachenlernprozesse in der Projektarbeit 198
Deutsch als Fremdsprache in Italien 182
Heterogenität und Differenzierung 158
Il ruolo dei processi cognitivi nell'apprendimento della lingua tedesca 156
Einleitung zu: Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1. 155
Schweigen in Videokonferenzen: Vom Umgang mit Störungen in Online-Besprechungen 154
Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen 149
Kognition, Sprache, Musik. IDT 2013. Tagungsband 2.1. 144
Zum Faktor Motivation beim Erlernen von Tertiärsprachen 144
PROCESSI DI TRADUZIONE E SCRITTURA ELEMENTARE NELLA LINGUA STRANIERA TEDESCA 141
Sprachlernberatung beim Aufbau von fremdsprachlicher Kompetenz 141
Eine sich wandelnde Lehrerrolle – Lehrer im Wandel? 140
Selbstreflexion und Evaluierung von Fremdsprachenlernprozessen in der Projektarbeit 137
Kommunikation im fremdsprachlichen Klassenzimmer - ein Beispiel multimodaler Analyse 137
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 7) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 134
Motivation zum Deutschlernen Ein altes Thema von (immer wieder) neuer Aktualität 132
Menschen und Handeln im Zeichen transkulturellen Denkens. Festschrift für Laura Auteri 130
Recensione di Settinieri, Julia/Demirkaya, Sevilen/Feldmeier, Alexis/Gültekin-Karakoç/Riemer, Claudia (a cura di) (2014), Empirische Forschungsmethoden für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache. Eine Einführung. Paderborn: Ferdinand Schöningh 128
Erfahrungsbasiertheit, kollegiale Kooperation und videobasierte Reflexion als Prinzipien des LEELULehrerInnenbildungsprojekts 126
Multimodale Analyse von Interaktion im fremdsprachlichen Klassenzimmer 125
Simone Falk, Mobile-Assisted Language Learning. Eine empirische Untersuchung zum Einsatz digitaler mobiler Endgeräte im Kontext des Fremdsprachenunterrichts 125
Beratung beim Extensiven Lesen im DaF-Unterricht 122
Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache 121
Rezension zu Nardi, Antonella (2006), Der Einfluss außersprachlicher Faktoren auf das Erlernen des Deutschen als Fremdsprache. Dissertation Universität Zürich 121
Übersetzen als Interaktionsprozess – Wie Anfänger im DaFUnterricht Google-translator einsetzen. 121
DIGITALE MODERATION IN DER DAF-LEHRENDENBILDUNG 121
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 2) 120
Integration von Beratungselementen in dem Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit 120
Zur Methodenfrage bei der Erforschung von Mündlichkeit am Beispiel von Projektarbeit in DaF 120
Mündliche Kompetenz im Spiegel von Emotionen 120
Ziel- und leistungsdifferenziertes Lernen und Arbeiten 119
Frühe Gedichte 116
Sozialformen 116
Autonomia nell’apprendimento linguistico nel corso di laurea Comunicazione internazionale 115
Rezension zu Butzkamm, Wolfgang (2004), Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Tübingen/Basel: Francke Verlag 115
Rezension zu Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag. 112
Menschen und Handeln im Zeichen transkulturellen Denkens 109
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 1) 106
Rezension zu Fischer, Sylvia (2006), Die Sprachschwelle überwinden. München: Martin Meidenbauer 106
Dealing with missing participants in the opening phases of a videoconference 106
Recensione di Christopher Joseph Jenks (2011), Transcribing Talk and Interaction. Philadelphia: John Benjamins B.V 105
Ortsnamen als Identitätsstifter in internationalen Videokonferenzen 104
Fremdsprachenlernberatung zur Erhebung von Lernvorhaben 103
Interaktion im Fremdsprachenuntericht. Beiträge aus der empirischen Forschung. 101
Translation as a Multimodal Negotiation Process 99
Recensione di Berndt, Annette (a cura di) (2013), Fremdsprachen in der Perspektive lebenslangen Lernens. Frankfurt M.: Peter Lang 98
Recensione di Reeg, Ulrike/Gallo, Pasquale/Moraldo, Sandro M. (a cura di.) (2012), Gesprochene Sprache im DaF-Unterricht. Zur Theorie und Praxis eines Lerngegenstandes. Münster: Waxmann 97
Das Zusammenwirken von Motivation und Lernstrategien im fremdsprachlichen Lernprozess 96
Qualitative Forschung in Deutsch als Fremdsprache 95
Kooperieren, ko-konstruieren und ko-operieren - Interviews als soziale Praxis am Beispiel von Sprachlernberatungsgesprächen in DaF 94
Interaktion und Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht 94
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 3) 93
Kognition und Emotion bei rezeptionsspezifischen Lernprozessen 93
European Universities: Forthem e la mobilità virtuale 92
THE POTENTIALS OF A TRANSIENT TRANSNATIONAL COMMUNITY FOR TEACHER EDUCATORS’ PROFESSIONAL LEARNING AND DEVELOPMENT 92
Feedback bei internationalen Videokonferenzen in der Lehrendenbildung 91
Projektorientiertes Lehren und Lernen: Unbestimmtheit als Potential 90
Introduzione a Sektion A1 IDT Sammelband 2013 Kognition, Sprache, Musik 89
Arbeitsanweisungen zu Videomitschnitten in digitalen Lehrendenbildungskonferenzen 89
Schreiblernprozesse in Deutsch als Fremdsprache 88
Überlegungen zur Erhebung zielorientierter rezeptionsspezifischer Aneignungsprozesse 87
Sprachlernberatung für DaF 86
Measuring something that cannot be grasped – Reflections about Methodology in Elicitation of Spoken Competence 83
Internationalisierung und Hochschulkooperationen am Beispiel des Erasmus+- Projekts Lehrkompetenzentwicklung für extensiven Leseunterricht 83
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 11) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 81
Introduzione al volume "Interaktion im Fremdsprachenunterricht" 81
Einführung in die Sektion „Interaktionsforschung in DaF“ 80
L' approccio multimodale nell'analisi interazionale - teorie e metodi 77
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 12) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 72
A reflective conversation about mentoring in higher education with a focus on peer observation 70
Kritisches Feedback bei internationalen Videokonferenzen in der DaF-Lehrendenbildung 70
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 6) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 69
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 5) 65
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 4) 64
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive. Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 8) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 63
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive . Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 9) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 63
Internationale Videokonferenzen in der Lehrendenbildung. Eine multimodale Interaktionsanalyse 62
Wege der Germanistik in transkultureller Perspektive . Akten des XIV. Kongresses der Internationalen Vereinigung für Germanistik (IVG) (Bd. 10) - Jahrbuch für Internationale Germanistik - Beihefte 62
Zur Einführung in den Themenschwerpunkt Interaktion und Digitalisierung im Fremdsprachenunterricht 58
Zurückweisung von kritischem Feedback in der (Fremdsprachen-)Lehrerbildung 54
Totale 10.246
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/202182 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 82
2021/2022747 10 129 37 50 58 30 54 49 75 95 20 140
2022/2023892 98 16 31 50 123 130 87 121 125 43 41 27
2023/2024992 34 84 89 194 50 142 115 54 26 51 50 103
2024/20251.473 84 178 117 180 55 31 43 64 161 160 136 264
2025/20263.872 140 177 264 361 259 514 709 555 412 319 146 16
Totale 10.246