L'articolo focalizza e riflette l'impiego delle videoregistrazioni come metodo di ricerca per la classroom research. Dopo la parte teorica vengono analizzati dei dati rilevati durante un progetto di scrittura in lingua tedesca a livello universitaria. L'elaborazione dei trascritti e l'interpretazione avviene attraverso l'analisi della conversazione.
Hoffmann, S. (2014). Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache. BOLLETTINO DELL'ASSOCIAZIONE ITALIANA DI GERMANISTICA, 177-190.
Videografie als Instrument für die Beobachtung von Schreibprozessen in Deutsch als Fremdsprache
HOFFMANN, Sabine
2014-01-01
Abstract
L'articolo focalizza e riflette l'impiego delle videoregistrazioni come metodo di ricerca per la classroom research. Dopo la parte teorica vengono analizzati dei dati rilevati durante un progetto di scrittura in lingua tedesca a livello universitaria. L'elaborazione dei trascritti e l'interpretazione avviene attraverso l'analisi della conversazione.
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