Hoffmann, S. (2014). Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen. Gunter Narr Verlag.
Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen
HOFFMANN, Sabine
2014-01-01
Abstract
Das Buch befasst sich mit dem Zusammenspiel von kognitiven, emotionalen und motivationalen Faktoren beim Aufbau von mündlicher Kompetenz in Deutsch als Tertiärsprache bei erwachsenen Italienern. Es stützt sich dabei auf ein interdisziplinäres Vorgehen, das theoretisch erörtert und in seiner Methodenwahl ausführlich dargelegt wird, insbesondere die Videografie sowie intro-/retrospektive Verfahren. Die Ergebnisse der Studie veranschaulichen die Lernprozesse einmal klassenübergreifend, zum anderen erfolgt eine detaillierte Analyse der einzelnen Lernenden. Das Literaturverzeichnis liefert Lehrenden, Studierenden und Forschern eine erschöpfende bibliographische Quelle zu den behandelten Themen.
File in questo prodotto:
| File | Dimensione | Formato | |
|---|---|---|---|
|
Mündliche Kompetenz und Bewusstsein beim unterrichtlichen Fremdsprachenlernen.pdf
Solo gestori archvio
Descrizione: monografia
Dimensione
4.51 MB
Formato
Adobe PDF
|
4.51 MB | Adobe PDF | Visualizza/Apri Richiedi una copia |
I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
