Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

LICCIARDI, Ignazio
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 1.627
EU - Europa 1.462
AS - Asia 855
SA - Sud America 132
Continente sconosciuto - Info sul continente non disponibili 34
AF - Africa 21
OC - Oceania 2
Totale 4.133
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.595
IT - Italia 349
SG - Singapore 292
RU - Federazione Russa 287
UA - Ucraina 245
CN - Cina 212
DE - Germania 165
HK - Hong Kong 120
BR - Brasile 93
FI - Finlandia 80
VN - Vietnam 76
GB - Regno Unito 72
PL - Polonia 70
IE - Irlanda 59
JP - Giappone 57
FR - Francia 52
SE - Svezia 50
KR - Corea 25
CA - Canada 14
CO - Colombia 12
BE - Belgio 10
CI - Costa d'Avorio 10
IN - India 10
NL - Olanda 9
BD - Bangladesh 8
IQ - Iraq 8
VE - Venezuela 8
EC - Ecuador 6
AR - Argentina 5
ID - Indonesia 5
MX - Messico 5
PK - Pakistan 5
TR - Turchia 5
ZA - Sudafrica 5
MY - Malesia 4
PH - Filippine 4
UZ - Uzbekistan 4
BG - Bulgaria 3
CH - Svizzera 3
CL - Cile 3
CR - Costa Rica 3
ES - Italia 3
PY - Paraguay 3
AL - Albania 2
AU - Australia 2
AZ - Azerbaigian 2
BH - Bahrain 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
JM - Giamaica 2
KE - Kenya 2
NP - Nepal 2
TH - Thailandia 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AG - Antigua e Barbuda 1
AM - Armenia 1
AT - Austria 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
GT - Guatemala 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
LC - Santa Lucia 1
MA - Marocco 1
MN - Mongolia 1
NI - Nicaragua 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PT - Portogallo 1
SA - Arabia Saudita 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TW - Taiwan 1
Totale 4.099
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Città #
San Jose 165
Singapore 164
Ashburn 161
Chandler 141
Jacksonville 137
Hong Kong 118
Zgierz 70
Wilmington 63
Medford 60
Dublin 59
Tokyo 56
Ann Arbor 54
Council Bluffs 44
Santa Clara 41
Frankfurt am Main 40
Princeton 35
Beijing 34
Nanjing 33
Fairfield 32
Tulsa 32
Dearborn 31
Lauterbourg 29
Moscow 28
Dallas 26
Milan 25
Palermo 23
Boardman 22
Woodbridge 22
Hefei 21
Buffalo 19
Hanoi 19
Los Angeles 19
Des Moines 18
New York 18
Ho Chi Minh City 17
Rome 17
Nanchang 14
San Diego 13
Seongnam 12
Hebei 11
Shenyang 11
Abidjan 10
Brussels 10
Jiaxing 10
Ludwigshafen am Rhein 10
Atlanta 9
Cagliari 9
Helsinki 8
San Mateo 8
Changsha 7
City of London 6
Seattle 6
São Paulo 6
Tianjin 6
Amsterdam 5
Baghdad 5
Brooklyn 5
Catania 5
Haiphong 5
Houston 5
Orange 5
Redondo Beach 5
San Filippo 5
Verona 5
Augusta 4
Chicago 4
Columbus 4
Da Nang 4
Hải Dương 4
London 4
Medellín 4
Messina 4
Montreal 4
Naples 4
Saint Petersburg 4
Sorocaba 4
Albuquerque 3
Auburn Hills 3
Belo Horizonte 3
Bologna 3
Boston 3
Calatafimi 3
Cambridge 3
Cardiff 3
Curitiba 3
Goiânia 3
Guayaquil 3
Istanbul 3
Johannesburg 3
Kingston 3
Modena 3
Parma 3
Poplar 3
Pune 3
Santiago 3
Tashkent 3
Asunción 2
Baku 2
Bangkok 2
Bellflower 2
Totale 2.225
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Nome #
Postfazione a Marina Minghelli, Nel Mezzodelgiorno 172
Presentazione a Giornata di Studio su Danilo Dolci: “…Ciascuno cresce solo se sognato…”. In memoria del X anniversario della morte del Sociologo Danilo Dolci Università degli Studi di Palermo, Facoltà di Scienze della Formazione - Associazione “Pensiero Libero” - Associazione culturale R.S.D. “Centro minori del Capo” Albergo delle Povere, Corso Calatafimi, Palermo 19 Dicembre 2007, ore 9.00 165
Educare a comprendere in una comunità di ricerca : l'evolversi della teoria di Howard Gardner per una valida filosofia di riforma dell’agire formativo, attraverso un valutare ecologico-mentale (parte prima) 153
"Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio". Identità/complessità, globalizzazione, multiculturalismo e progettualità? b. Ideare, progettare e sviluppare strategie attive di confronto e contaminazione per un’educazione interculturale? c. Attivare fasi di progettualità pedagogico-interculturale per un confronto attivo con l’odierna realtà multiculturale, perché si prenda atto della co-presenza di più culture? Tutto ciò, per una politica della qualità! in http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf 152
"Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio". Identità/complessità, globalizzazione, multiculturalismo e progettualità? b. Ideare, progettare e sviluppare strategie attive di confronto e contaminazione per un’educazione interculturale? c. Attivare fasi di progettualità pedagogico-interculturale per un confronto attivo con l’odierna realtà multiculturale, perché si prenda atto della co-presenza di più culture? Tutto ciò, per una politica della qualità! 139
Una riflessione su Un uomo nella nostra storia, Nicolò Gallo – una pubblicazione a cura dell’ Istituto Professionale per i Servizi Commerciali e Turistici “N.Gallo” di Agrigento con Sedi coordinate di Porto Empedocle ed Aragona -, Industria Grafica Sarcuto, Agrigento 2005, pp.70 (Relazione presentata al Convegno su “Nicolò Gallo”, curato dall’Istituto Professionale di Stato per i Servizi commerciali e turistici “N.Gallo” – Agrigento - e svoltosi il 7 Marzo 2005 nell’Aula Magna del Consorzio Universitario della Provincia di Agrigento - C.U.P.A -. La presente Riflessione sarà pubblicata in “biblíon”, Franco Angeli, Milano, 2005 137
Leggere pedagogicamente … e riflettere su ‘la differenza di genere’ 134
Una riflessione pedagogica sulla qualità nel fare scuola-ricerca (Riferimenti bibliografici), in Gaetano Venza(a cura di), La qualità dell'Università. Un approccio psicosociale, Milano, Franco Angeli, 2008 Codice ISBN 13: 9788856802160 131
Abstract della Relazione "Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella 'scuola' e nel territorio" 130
PER RI-COR-DARE LA PRESENZA DELLE DIFFERENZE E PER DIMENTICARNE L’ASSENZA: “RICONOSCERE E RISPETTARE I DIRITTI DA NOI STESSI STATUITI”. PUBBLICATO IN ELISABETTA DI GIOVANNI(A CURA DI) i DIRITTI UMANI, OGGI, MILANO, AISTHESIS, 2005, PP.352 127
Leggere pedagogicamente... 127
Ridefinire l'agire educativo nel rispetto delle tecnologie del nostro tempo. La presenza di Danilo Dolci nel XXI secolo 126
Apprendere in rete e pedagogia della ricerca di una formazione possibile, Relazione presentata nelle “Giornate di Studio sull'E-learning” a Palermo 11 e 12 Novembre 2003, Sala delle Capriate (in corso di pubblicazione in “biblíon”, Franco Angeli, Milano 2004) 125
Tra reale e virtuale: problematiche pedagogiche. Seminari e conversazioni 125
Intervista rilasciata a Francesco Leonardo su”Il Corso di Formatore multimediale di Agrigento”, in "Ateneonline", Università degli Studi di Palermo, 04-11-04 122
Per una pedagogia della responsabilità. Considerazioni etico-politiche (gruppo di lavoro: R. Gulotta, I. Licciardi, P. Maltese, M.R. Manca, M. Marino), svolto nelle giornate dedicate al Convegno su “Figure della differenza: Corpi, generi, culture”, organizzate dall’Università degli Studi di Palermo e dal CIRE (Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative) il 1° Ottobre e il 23 Novembre 2004, presso la Sede di Palazzo Steri, Palermo 122
VIVERE LA CONTEMPORANEITÀ, PER SUPERARE IL “DISAGIO” SOPRATTUTTO GIOVANILE, GRAZIE AD UNA “SCUOLA DELLA QUALITÀ”, in Licciardi I., Macaddino V., Santospirito F.A., Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio. in didaweb Infanzia http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf. 23-24 Novembre 2007. 119
Leggere pedagogicamente … verso il superamento del “ disordine” come “ordine imposto” 117
Premessa a Leggere pedagogicamente... 114
Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella “scuola” e nel territorio 114
Prefazione a Leggere pedagogicamente... 112
Corpo, spazi e comunicazione 110
Riflessioni in margine ad un Convegno su figure della differenza: corpi, generi, culture: è la scrittura che ci ricorda la nostra differenza. Comunicazione presentata al Convegno organizzato dal CIRE (Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative) su Figure della differenza: corpi, generi, culture, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Palermo, 08-11-2004 107
UNA INCONSUETA PREMESSA, in Licciardi I, Macaddino V., Santospirito F.A., "Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio" in didaweb Infanzia http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf 104
Una breve riflessione su nuove organizzazioni di linee di apprendimento 103
Presentazione a Corpo, spazi e comunicazione(a cura di I.Licciardi), Milano, Franco Angeli, 2005 103
Verso il Progetto "Città, Educazione e Legalità" 101
Comunicare. Considerazioni pedagogiche su quale tipo di «insegnamento» per una «società globale» e della complessità, in I.Licciardi(a cura di), Corpo, spazi e comunicazione, Franco Angeli, Milano 2005 101
Prefazione a Tra "reale" e "virtuale". Seminari e Conversazioni 99
LA “COMUNITÀ DOLCIANA”, OGGI. “TECNOLOGIA” E PROSPETTIVE PEDAGOGICHE 98
La "comunità dolciana", oggi. "Tecnologia" e prospettive pedagogiche 97
EDUCAREACOMPRENDERE IN UNACOMUNITÀ DI RICERCA L'EVOLVERSI DELLA TEORIA DIHOWARD GARDNER PER UNA VALIDA FILOSOFIA DI RIFORMA DELL’AGIRE FORMATIVO, ATTRAVERSO UN VALUTARE ECOLOGICO-MENTALE - PARTE TERZA - 93
Violenze e "nonviolenza". Il "popolo" non ha bisogno né di populismo né della "bassa complessità" di un rigido governo creontesco 87
Presentazione a “Giornata di Studi” con Franco Blezza del 5 Novembre 2004, Facoltà di Scienze della Formazione – Edificio 15 – su “La figura del pedagogista” (e Presentazione al DVD realizzato per ricordare detta “Giornata”) 84
Una riflessione pedagogica sulla qualità nel "fare scuola-ricerca" 83
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2021/2022216 0 0 2 14 32 3 3 14 38 32 6 72
2022/2023328 41 8 15 33 61 60 12 26 47 7 16 2
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2024/2025427 17 30 22 46 10 2 27 45 27 56 51 94
2025/20261.402 33 60 59 88 59 184 214 188 150 316 36 15
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