Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

LICCIARDI, Ignazio
 Distribuzione geografica
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Continente #
EU - Europa 1.443
NA - Nord America 1.377
AS - Asia 836
SA - Sud America 107
AF - Africa 21
OC - Oceania 2
Totale 3.786
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 1.361
IT - Italia 343
SG - Singapore 290
RU - Federazione Russa 287
UA - Ucraina 245
CN - Cina 211
DE - Germania 165
HK - Hong Kong 119
BR - Brasile 86
FI - Finlandia 80
VN - Vietnam 72
PL - Polonia 70
GB - Regno Unito 64
IE - Irlanda 59
JP - Giappone 56
FR - Francia 51
SE - Svezia 50
KR - Corea 25
BE - Belgio 10
CI - Costa d'Avorio 10
IN - India 10
IQ - Iraq 8
NL - Olanda 8
BD - Bangladesh 6
CA - Canada 5
PK - Pakistan 5
TR - Turchia 5
ZA - Sudafrica 5
AR - Argentina 4
CO - Colombia 4
MX - Messico 4
MY - Malesia 4
UZ - Uzbekistan 4
CH - Svizzera 3
CL - Cile 3
PY - Paraguay 3
VE - Venezuela 3
AL - Albania 2
AU - Australia 2
AZ - Azerbaigian 2
BG - Bulgaria 2
BH - Bahrain 2
CR - Costa Rica 2
EC - Ecuador 2
ID - Indonesia 2
IL - Israele 2
IR - Iran 2
KE - Kenya 2
NP - Nepal 2
PH - Filippine 2
TT - Trinidad e Tobago 2
AT - Austria 1
BO - Bolivia 1
BY - Bielorussia 1
DO - Repubblica Dominicana 1
DZ - Algeria 1
EG - Egitto 1
ES - Italia 1
JM - Giamaica 1
JO - Giordania 1
KG - Kirghizistan 1
KZ - Kazakistan 1
MA - Marocco 1
PA - Panama 1
PE - Perù 1
PT - Portogallo 1
SA - Arabia Saudita 1
SN - Senegal 1
SY - Repubblica araba siriana 1
TH - Thailandia 1
TW - Taiwan 1
Totale 3.786
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Città #
Singapore 164
Ashburn 142
Chandler 141
Jacksonville 136
San Jose 132
Hong Kong 117
Zgierz 70
Wilmington 62
Medford 60
Dublin 59
Tokyo 56
Ann Arbor 54
Frankfurt am Main 40
Santa Clara 38
Princeton 35
Beijing 33
Nanjing 33
Fairfield 32
Tulsa 32
Dearborn 31
Lauterbourg 29
Moscow 28
Milan 25
Dallas 24
Palermo 23
Boardman 22
Woodbridge 22
Hefei 21
Buffalo 19
Des Moines 18
Hanoi 18
Ho Chi Minh City 16
Los Angeles 15
Rome 15
Nanchang 14
New York 14
Seongnam 12
Hebei 11
Shenyang 11
Abidjan 10
Brussels 10
Jiaxing 10
Ludwigshafen am Rhein 10
San Diego 10
Council Bluffs 9
Cagliari 8
Helsinki 8
San Mateo 8
Changsha 7
City of London 6
Tianjin 6
Amsterdam 5
Baghdad 5
Catania 5
Haiphong 5
Houston 5
Redondo Beach 5
San Filippo 5
Seattle 5
São Paulo 5
Verona 5
Brooklyn 4
Columbus 4
Da Nang 4
Hải Dương 4
London 4
Messina 4
Naples 4
Orange 4
Saint Petersburg 4
Sorocaba 4
Atlanta 3
Auburn Hills 3
Belo Horizonte 3
Bologna 3
Calatafimi 3
Cambridge 3
Cardiff 3
Curitiba 3
Goiânia 3
Istanbul 3
Johannesburg 3
Modena 3
Montreal 3
Parma 3
Poplar 3
Pune 3
Santiago 3
Tashkent 3
Asunción 2
Augusta 2
Baku 2
Boston 2
Brasília 2
Brendola 2
Brescia 2
Bắc Ninh 2
Campinas 2
Castrovillari 2
Cerignola 2
Totale 2.092
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Nome #
Postfazione a Marina Minghelli, Nel Mezzodelgiorno 162
Presentazione a Giornata di Studio su Danilo Dolci: “…Ciascuno cresce solo se sognato…”. In memoria del X anniversario della morte del Sociologo Danilo Dolci Università degli Studi di Palermo, Facoltà di Scienze della Formazione - Associazione “Pensiero Libero” - Associazione culturale R.S.D. “Centro minori del Capo” Albergo delle Povere, Corso Calatafimi, Palermo 19 Dicembre 2007, ore 9.00 156
"Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio". Identità/complessità, globalizzazione, multiculturalismo e progettualità? b. Ideare, progettare e sviluppare strategie attive di confronto e contaminazione per un’educazione interculturale? c. Attivare fasi di progettualità pedagogico-interculturale per un confronto attivo con l’odierna realtà multiculturale, perché si prenda atto della co-presenza di più culture? Tutto ciò, per una politica della qualità! in http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf 143
"Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio". Identità/complessità, globalizzazione, multiculturalismo e progettualità? b. Ideare, progettare e sviluppare strategie attive di confronto e contaminazione per un’educazione interculturale? c. Attivare fasi di progettualità pedagogico-interculturale per un confronto attivo con l’odierna realtà multiculturale, perché si prenda atto della co-presenza di più culture? Tutto ciò, per una politica della qualità! 135
Leggere pedagogicamente … e riflettere su ‘la differenza di genere’ 130
Una riflessione su Un uomo nella nostra storia, Nicolò Gallo – una pubblicazione a cura dell’ Istituto Professionale per i Servizi Commerciali e Turistici “N.Gallo” di Agrigento con Sedi coordinate di Porto Empedocle ed Aragona -, Industria Grafica Sarcuto, Agrigento 2005, pp.70 (Relazione presentata al Convegno su “Nicolò Gallo”, curato dall’Istituto Professionale di Stato per i Servizi commerciali e turistici “N.Gallo” – Agrigento - e svoltosi il 7 Marzo 2005 nell’Aula Magna del Consorzio Universitario della Provincia di Agrigento - C.U.P.A -. La presente Riflessione sarà pubblicata in “biblíon”, Franco Angeli, Milano, 2005 127
Educare a comprendere in una comunità di ricerca : l'evolversi della teoria di Howard Gardner per una valida filosofia di riforma dell’agire formativo, attraverso un valutare ecologico-mentale (parte prima) 126
Leggere pedagogicamente... 124
Una riflessione pedagogica sulla qualità nel fare scuola-ricerca (Riferimenti bibliografici), in Gaetano Venza(a cura di), La qualità dell'Università. Un approccio psicosociale, Milano, Franco Angeli, 2008 Codice ISBN 13: 9788856802160 124
Abstract della Relazione "Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella 'scuola' e nel territorio" 122
Ridefinire l'agire educativo nel rispetto delle tecnologie del nostro tempo. La presenza di Danilo Dolci nel XXI secolo 120
Intervista rilasciata a Francesco Leonardo su”Il Corso di Formatore multimediale di Agrigento”, in "Ateneonline", Università degli Studi di Palermo, 04-11-04 119
Per una pedagogia della responsabilità. Considerazioni etico-politiche (gruppo di lavoro: R. Gulotta, I. Licciardi, P. Maltese, M.R. Manca, M. Marino), svolto nelle giornate dedicate al Convegno su “Figure della differenza: Corpi, generi, culture”, organizzate dall’Università degli Studi di Palermo e dal CIRE (Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative) il 1° Ottobre e il 23 Novembre 2004, presso la Sede di Palazzo Steri, Palermo 114
Tra reale e virtuale: problematiche pedagogiche. Seminari e conversazioni 114
Leggere pedagogicamente … verso il superamento del “ disordine” come “ordine imposto” 112
Apprendere in rete e pedagogia della ricerca di una formazione possibile, Relazione presentata nelle “Giornate di Studio sull'E-learning” a Palermo 11 e 12 Novembre 2003, Sala delle Capriate (in corso di pubblicazione in “biblíon”, Franco Angeli, Milano 2004) 112
PER RI-COR-DARE LA PRESENZA DELLE DIFFERENZE E PER DIMENTICARNE L’ASSENZA: “RICONOSCERE E RISPETTARE I DIRITTI DA NOI STESSI STATUITI”. PUBBLICATO IN ELISABETTA DI GIOVANNI(A CURA DI) i DIRITTI UMANI, OGGI, MILANO, AISTHESIS, 2005, PP.352 111
VIVERE LA CONTEMPORANEITÀ, PER SUPERARE IL “DISAGIO” SOPRATTUTTO GIOVANILE, GRAZIE AD UNA “SCUOLA DELLA QUALITÀ”, in Licciardi I., Macaddino V., Santospirito F.A., Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio. in didaweb Infanzia http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf. 23-24 Novembre 2007. 109
Premessa a Leggere pedagogicamente... 107
Corpo, spazi e comunicazione 105
Riflessioni in margine ad un Convegno su figure della differenza: corpi, generi, culture: è la scrittura che ci ricorda la nostra differenza. Comunicazione presentata al Convegno organizzato dal CIRE (Centro Interdipartimentale di Ricerche Educative) su Figure della differenza: corpi, generi, culture, Facoltà di Scienze della Formazione, Università degli Studi di Palermo, 08-11-2004 102
Prefazione a Leggere pedagogicamente... 102
Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella “scuola” e nel territorio 101
UNA INCONSUETA PREMESSA, in Licciardi I, Macaddino V., Santospirito F.A., "Pedagogia e educazione per una formazione di qualità nella «scuola» e nel territorio" in didaweb Infanzia http://www.descrittiva.it/calip/0607/mona/Convegno-Qualit-23-24-Novembre-2007.pdf 100
Comunicare. Considerazioni pedagogiche su quale tipo di «insegnamento» per una «società globale» e della complessità, in I.Licciardi(a cura di), Corpo, spazi e comunicazione, Franco Angeli, Milano 2005 96
Una breve riflessione su nuove organizzazioni di linee di apprendimento 94
Verso il Progetto "Città, Educazione e Legalità" 93
LA “COMUNITÀ DOLCIANA”, OGGI. “TECNOLOGIA” E PROSPETTIVE PEDAGOGICHE 92
Presentazione a Corpo, spazi e comunicazione(a cura di I.Licciardi), Milano, Franco Angeli, 2005 91
La "comunità dolciana", oggi. "Tecnologia" e prospettive pedagogiche 88
Prefazione a Tra "reale" e "virtuale". Seminari e Conversazioni 87
EDUCAREACOMPRENDERE IN UNACOMUNITÀ DI RICERCA L'EVOLVERSI DELLA TEORIA DIHOWARD GARDNER PER UNA VALIDA FILOSOFIA DI RIFORMA DELL’AGIRE FORMATIVO, ATTRAVERSO UN VALUTARE ECOLOGICO-MENTALE - PARTE TERZA - 86
Presentazione a “Giornata di Studi” con Franco Blezza del 5 Novembre 2004, Facoltà di Scienze della Formazione – Edificio 15 – su “La figura del pedagogista” (e Presentazione al DVD realizzato per ricordare detta “Giornata”) 73
Violenze e "nonviolenza". Il "popolo" non ha bisogno né di populismo né della "bassa complessità" di un rigido governo creontesco 72
Una riflessione pedagogica sulla qualità nel "fare scuola-ricerca" 71
Totale 3.820
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Categoria #
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2020/202129 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29
2021/2022297 3 78 2 14 32 3 3 14 38 32 6 72
2022/2023328 41 8 15 33 61 60 12 26 47 7 16 2
2023/2024174 13 34 9 41 11 17 10 11 2 2 8 16
2024/2025427 17 30 22 46 10 2 27 45 27 56 51 94
2025/20261.401 33 60 59 88 59 184 214 188 150 316 36 14
Totale 3.820