Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

SPAGNOLO, Filippo
 Distribuzione geografica
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Continente #
NA - Nord America 2.612
EU - Europa 2.059
AS - Asia 1.321
SA - Sud America 229
AF - Africa 43
OC - Oceania 2
Totale 6.266
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Nazione #
US - Stati Uniti d'America 2.581
SG - Singapore 479
UA - Ucraina 451
CN - Cina 442
IT - Italia 408
FI - Finlandia 218
BR - Brasile 191
RU - Federazione Russa 187
DE - Germania 182
IE - Irlanda 165
HK - Hong Kong 155
PL - Polonia 131
SE - Svezia 111
VN - Vietnam 104
GB - Regno Unito 102
FR - Francia 37
KR - Corea 22
CI - Costa d'Avorio 17
AR - Argentina 15
IN - India 15
UZ - Uzbekistan 15
CA - Canada 13
BD - Bangladesh 11
GR - Grecia 10
RO - Romania 10
TR - Turchia 10
BE - Belgio 9
ES - Italia 9
NL - Olanda 9
IQ - Iraq 8
SA - Arabia Saudita 8
CH - Svizzera 7
JP - Giappone 7
MX - Messico 7
AE - Emirati Arabi Uniti 6
BF - Burkina Faso 6
CO - Colombia 6
DZ - Algeria 6
MA - Marocco 6
ID - Indonesia 5
MY - Malesia 5
PY - Paraguay 5
EC - Ecuador 4
JM - Giamaica 4
KZ - Kazakistan 4
NP - Nepal 4
ZA - Sudafrica 4
AT - Austria 3
AZ - Azerbaigian 3
IR - Iran 3
LB - Libano 3
PA - Panama 3
VE - Venezuela 3
AU - Australia 2
CL - Cile 2
CZ - Repubblica Ceca 2
DO - Repubblica Dominicana 2
JO - Giordania 2
KE - Kenya 2
PH - Filippine 2
PK - Pakistan 2
PT - Portogallo 2
TH - Thailandia 2
AL - Albania 1
BG - Bulgaria 1
BO - Bolivia 1
ET - Etiopia 1
GE - Georgia 1
HN - Honduras 1
HU - Ungheria 1
IS - Islanda 1
MK - Macedonia 1
PS - Palestinian Territory 1
QA - Qatar 1
SK - Slovacchia (Repubblica Slovacca) 1
SR - Suriname 1
TN - Tunisia 1
TT - Trinidad e Tobago 1
TW - Taiwan 1
UY - Uruguay 1
Totale 6.266
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Città #
Ashburn 303
Singapore 279
Chandler 276
Jacksonville 254
Dublin 164
Hong Kong 146
Ann Arbor 136
Zgierz 125
Houston 103
Woodbridge 103
Dallas 100
Wilmington 97
Medford 94
Fairfield 92
Nanjing 82
Beijing 75
Moscow 74
Dearborn 65
Princeton 64
Tulsa 61
Helsinki 54
Hefei 50
Ho Chi Minh City 43
New York 41
Los Angeles 37
Rome 35
Boardman 32
Cambridge 31
Santa Clara 31
Seattle 28
Shenyang 24
The Dalles 24
Buffalo 23
Bremen 20
Milan 20
Seongnam 20
Palermo 19
Des Moines 18
Hanoi 18
Abidjan 17
Tianjin 17
Hebei 15
San Diego 15
San Mateo 15
Falkenstein 14
Changsha 13
Ludwigshafen am Rhein 13
Nanchang 13
Kunming 11
São Paulo 11
Columbus 10
Jiaxing 10
Tashkent 10
Verona 10
Auburn Hills 8
Bologna 8
Guangzhou 8
Falls Church 7
Perugia 7
Saint Petersburg 7
San Jose 7
Tokyo 7
Brussels 6
Council Bluffs 6
Genoa 6
Tenkodogo 6
Toronto 6
Turin 6
Altamura 5
Belo Horizonte 5
Boston 5
Da Nang 5
Lawrence 5
Rio de Janeiro 5
Sangano 5
Shanghai 5
Zhengzhou 5
Biên Hòa 4
Brasília 4
Brooklyn 4
Central 4
Florence 4
Foligno 4
Jinan 4
Kuala Lumpur 4
London 4
Montreal 4
Norwalk 4
Orem 4
Pune 4
Thái Nguyên 4
Atlanta 3
Baku 3
Breganze 3
Campinas 3
Canoas 3
Den Haag 3
Denver 3
Forest City 3
Franca 3
Totale 3.678
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Nome #
Confocal microscopy study of the distribution, content and activity of mitochondria during Paracentrotus lividus development 197
Argumentation and proving in multicultural classes: a linguistic-cultural approach with Chinese students 152
Modelling by Statistic in Research of Mathematics Education 148
A-Didactical Situation in Multicultural Primary School 143
A case stydy about the formalization by pupils of a number theory problem 137
Argumentation and Proving in Multicultural Classes: A didactical experience with Chinese and Italian students 136
Analyse statistique implicative. Objet de recherche et de formation en analyse de données, outil pour la recherche multidisciplinaire 136
European and Chinese Cognitive Styles and Their Impact on Teaching Mathematics 132
Il caso emblematico dell’inverso del teorema di Pitagora nella storia della trasposizione didattica attraverso i manuali 128
Argomentare e congetturare : nella scuola primaria e dell'infanzia 125
Algebraic thinking and generalization of patterns: a didactical experience with Italian and Chinese students 125
European and Chinese Cognitive Styles and their impact on Teaching/Learning Mathematics 124
Argumentation and proving: a didactical experience with Chinese and Italian students 123
Conceptions on modelling processes in Italian high school prospective mathematics and physics teachers 121
Different procedures in argumentation and conjecturation in primary school:an experience with Chinese students 118
Una investigatión sobre las habilitades de formalizatión de los alumnos sobre un problema de teoria de los numeros 107
Il mondo dei numeri 106
Le diversità culturali nelle concezioni di Strategia e Tattica tra Oriente ed Occidente osservate attraverso gli scacchi ed il wei-ch’i e le connessioni con la Didattica 106
Statistical Implicative Analysis, Theory and applications 105
Motivating and Exciting Methods in Mathematics and Science, IT Team 105
LE CONCEZIONI DEI FUTURI INSEGNANTI DI MATEMATICA E FISICA SUI PROCESSI DI MODELLIZZAZIONE 104
Visual representations in Mathematics education 100
Natural language, history and interpretation of process of learning/teaching 100
Actes des Journées "Troisième Rencontre Internationale A.S.I. Analyse Statistique Implicative" 99
Le concezioni sui processi di modellizzazione nei futuri insegnanti di matematica e fisica delle scuole secondarie superiori in italia 98
Alcune idee sulla Filosofia dell’Educazione Matematica tra oriente ed occidente 98
Motivating and Exciting Methods in Mathematics Education. 98
Indeterminate systems in the “Nine Chapters” by Liu Hui. The role of “context” for determining the “fundamental algorithm” as an argumentative tool 98
The concept of operator in the numerical extensions: a theoretical base. 96
The importance of supplementary variables in a case of an educational research 96
European and Chinese cognitive styles and their impact on teaching/learning mathematics 96
Fuzzy implication through statistic implication: a new approach in Zadeh's framework 95
La Geometria, Una guida ai suoi contenuti e alla sua didattica 94
Attività sperimentale in classe in un progetto di cooperazione europea per futuri insegnanti di matematica di scuola secondaria superiore. 93
Cultural differences in scholastic and non-scholastic environments: reasoning patterns and logical-linguistic questions in European and Chinese cultures 93
History and epistemology in mathematics education 93
L’epistemologia sperimentale delle Matematiche 92
Talete, chi era costui? Vita e opere dei matematici incontrati a scuola 91
Reasoning patterns and logical-linguistic questions in European and Chinese cultures: Cultural differences in scholastic and non scholastic environments 90
I problemi di insegnamento/apprendimento delle matematiche oggi: tra multicultura e multimedialità, Sul rinnovamento dell’insegnamento della matematica 89
L’analyse statistique implicative: une des methods d’analyse des données en didactique 89
Main results of the mobility phase, “Teachers-to-be, Competences of Secondary School Teachers: European Views, presentation of the results of the project research” 89
Cultural differences in scholastic and non-scholastic environments: reasoning patterns and logical-linguistic questions in European and Chinese cultures 88
Teaching/learning mathematics in different cultural environments: some experimental considerations with Chinese and European students 87
Difficulty and obstacles with the concept of variable 85
Reasoning patterns and logical-linguistic questions in european and Chinese cultures: cultural differencesc in scholastic and non-scholastic environnements 82
LA FORMAZIONE MATEMATICA DI BASE DEL CITTADINO NEL TERZO MILLENNIO 81
La modélisation dans la recherche en didactiques des mathématiques : les obstacles épistémologiques 81
Numer Theory 81
Proceedings of the 4th mediterranean conference on mathematics education 80
Schemi di ragionamento in culture differenti : i paradossi logico-linguistici nella cultura europea e cinese 79
Il laboratorio di didattica dell'analisi matematica nei corsi di specializzazione per i futuri insegnanti di matematica 78
Incognita o “cosa che varia”? L’analisi statistica implicative e l’analisi fattoriale delle corrispondenze in una ricerca in didattica delle matematiche 76
Some difficulties with the dear old Pythagorean theorem. A prospect for an educational research‎ 74
Identification, Motivation and Support of Mathematical Talents in European Schools 74
To the beginnings of the XXI century, which possible use of neurosciences results in research in Mathematics Education ? 72
Unknow or “thing that varies?” The implicative statistic analysis and the factorial analysis of the correspondences in a research in mathematics education 70
Readability formulae and representations 68
I sistemi indeterminati nei "Nove Capitoli" di Liu Hui. Il ruolo del "contesto" per determinare l'"algoritmo fondamentale" come strumento argomentativo 68
Logical-linguistic questions related to mathematics and culture 65
L’analsi statistica implicativa: uno dei metodi di analisi dei dati nella ricerca in didattica delle matematiche 63
Proceedings Troisème Rencontre Internazionale 58
Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence 56
null 51
Hepatitis C Virus positive patients with persistently normal serum transaminase: a long-term follow-up 50
Totale 6.332
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Categoria #
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Totale Lug Ago Sett Ott Nov Dic Gen Feb Mar Apr Mag Giu
2020/2021300 0 0 0 0 0 0 67 9 67 7 72 78
2021/2022569 20 138 8 49 7 11 6 43 78 82 7 120
2022/2023648 80 56 11 101 115 102 17 54 81 4 21 6
2023/2024363 13 78 16 77 18 97 19 4 0 11 10 20
2024/20251.010 23 47 99 92 41 69 56 68 72 96 112 235
2025/20261.301 201 200 163 167 186 367 17 0 0 0 0 0
Totale 6.332