Oltre le competenze disciplinari: le azioni di mentoring del Tutor di Tirocinio indiretto per lo sviluppo della professionalità dell’insegnante

The Internship Activity Tutor plays an important role in the initial and on-the-job training of teachers, not only to promote subject-specific skills but also to support their professional development. International research has shown that, in this regard, training initiatives aimed at teachers' professional development often appear ineffective and inadequate in promoting improvements in the teaching practices of trainee teachers, also affecting student learning. In this context, the article presents a project proposal for a mentoring training path aimed at Indirect Internship Tutors (Ment-TTi), intended to develop essential mentoring skills to support the professional development of future teachers and teachers in training, both in the single-cycle Master's Degree in Primary Education, in the initial teacher training programs, and in the Specialization Course for support activities.

Il Tutor delle attività di tirocinio assume un compito rilevante per la formazione iniziale e in servizio degli insegnanti non solo per promuovere competenze disciplinari, ma anche per supportarne lo sviluppo professionale. La ricerca internazionale, a questo proposito, ha evidenziato che spesso le iniziative formative finalizzate allo sviluppo professionale degli insegnanti appaiono inefficaci e inadeguate nel promuovere processi di miglioramento delle pratiche didattiche degli insegnanti in formazione, avendo delle ricadute anche sull’apprendimento degli alunni. In questo orizzonte di senso, il contributo illustra una proposta progettuale di un percorso formativo di mentoring da destinare ai Tutor di Tirocinio indiretto (Ment-TTi) finalizzato alla promozione di competenze di mentoring indispensabili per orientare lo sviluppo professionale dei futuri insegnanti e degli insegnanti in formazione all’interno del Corso di laurea magistrale a ciclo unico in Scienze della Formazione Primaria, dei Percorsi di formazione iniziale degli insegnanti e del Corso di Specializzazione per le attività di sostegno.