Nella prima parte del contributo vengono descritti gli strumenti utilizzati (Questionario ALM2008; QPA, Questionario sui Processi di Apprendimento; Questionario sulla Tipologia Decisionale) per la conoscenza iniziale degli studenti universitari coinvolti; nella seconda parte vengono presentati e discussi i dati raccolti.

Ferotti, C., Longo, L. (2009). La rilevazione della situazione iniziale.. In G. Zanniello (a cura di), Competenze metacognitive e processi di autovalutazione nel blended e-learning. Metodologie di apprendimento cooperativo per una formazione universitaria personalizzata. (pp. 45-58). Lecce : Pensa MultiMedia.

La rilevazione della situazione iniziale.

FEROTTI, Chiara;LONGO, Leonarda
2009

Abstract

Nella prima parte del contributo vengono descritti gli strumenti utilizzati (Questionario ALM2008; QPA, Questionario sui Processi di Apprendimento; Questionario sulla Tipologia Decisionale) per la conoscenza iniziale degli studenti universitari coinvolti; nella seconda parte vengono presentati e discussi i dati raccolti.
Settore M-PED/04 - Pedagogia Sperimentale
Ferotti, C., Longo, L. (2009). La rilevazione della situazione iniziale.. In G. Zanniello (a cura di), Competenze metacognitive e processi di autovalutazione nel blended e-learning. Metodologie di apprendimento cooperativo per una formazione universitaria personalizzata. (pp. 45-58). Lecce : Pensa MultiMedia.
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