Comprendere l’apprendimento per metodi didattici alternativi Making Minds

Learning is defined in different ways and, consequently, there is no universal definition, as different professionals focus on different criteria to explain it, finding a balance between product and process. Daily learning experiences can foster the growth of understanding of learning and awareness of the most effective mediations. The cognitive operations that occur during learning can be stimulated; problem solving, critical and creative thinking skills can be improved through teaching methods and approaches that incorporate the results of neuroscientific research, such as: repetition before or after a study session and breaks (spaced learning); work-based environments (experiential learning); using the scientific method in learning and real-world problems (problem-based learning). After a brief review of studies, the actions to enhance students’ knowledge memorization and processing skills are explored, with the aim of making autonomous minds.

L’apprendimento è definito in modi diversi e, di conseguenza, non esiste una definizione universale, in quanto diversi professionisti si concentrano su diversi criteri per spiegarlo trovando un equilibrio tra prodotto e processo. Le esperienze quotidiane di apprendimento possono favorire la crescita della comprensione dell’apprendimento e la consapevolezza delle mediazioni più efficaci. Le operazioni cognitive che si verificano durante l’apprendimento possono essere stimolate e le capacità di problem solving, di pensiero critico e creativo, possono essere migliorate attraverso metodi didattici e approcci che incorporano i risultati della ricerca neuroscientifica, quali: la ripetizione prima o dopo una sessione di studio e gli intervalli (spaced learning); gli ambienti basati sul lavoro (experiential learning); l’uso del metodo scientifico nell’apprendimento e i problemi reali (problem based learning). Dopo una breve rassegna di studi, sono approfondite le azioni per potenziare negli studenti le capacità di memorizzazione ed elaborazione della conoscenza, con l’obiettivo di formare menti autonome.