L’organizzazione temporale dei corsi di progettazione architettonica ha un ruolo cardine nell’intero percorso formativo. Il saggio propone una comparazione tra gli strumenti, le metodologie e le modalità di insegnamento del progetto di architettura in Italia e Spagna, più specificatamente tra l’Università di Palermo e la Universitat Politècnica de València, riportando alcuni esiti dei corsi nelle due Università, con particolare riferimento alle forme dell’abitare domestico, e alla poetica dello spazio interno.

De Marco, P. (2019). L’insegnamento della progettazione architettonica: Una comparazione tra Italia e Spagna. In J. Leveratto (a cura di), Imparare Architettura : i laboratori di progettazione e le pratiche di insegnamento (pp. 163-165). ProArch Ass. Naz. docenti di Progettazione Architettonica.

L’insegnamento della progettazione architettonica: Una comparazione tra Italia e Spagna

De Marco, Paolo
2019-10-08

Abstract

L’organizzazione temporale dei corsi di progettazione architettonica ha un ruolo cardine nell’intero percorso formativo. Il saggio propone una comparazione tra gli strumenti, le metodologie e le modalità di insegnamento del progetto di architettura in Italia e Spagna, più specificatamente tra l’Università di Palermo e la Universitat Politècnica de València, riportando alcuni esiti dei corsi nelle due Università, con particolare riferimento alle forme dell’abitare domestico, e alla poetica dello spazio interno.
Settore ICAR/14 - Composizione Architettonica E Urbana
9788890905476
De Marco, P. (2019). L’insegnamento della progettazione architettonica: Una comparazione tra Italia e Spagna. In J. Leveratto (a cura di), Imparare Architettura : i laboratori di progettazione e le pratiche di insegnamento (pp. 163-165). ProArch Ass. Naz. docenti di Progettazione Architettonica.
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