Il contributo riguarda la selezione di alcune esperienze progettuali sviluppate negli ultimi anni nell’ambito della didattica, presso il Politecnico di Milano ed esperienze di ricerca sviluppata attraverso la partecipazione a diverse call di progettazione e condotte in collaborazione con altri centri di ricerca nazionali ed internazionali. L'obiettivo della Call consiste in una riflessione teoretica a posteriori, sull’interazione multidisciplinare tra i diversi saperi nell’esperienza progettuale, intendendo il progetto architettonico ancora come un campo di sintesi, in cui il progettista dovrà assumersi necessariamente la responsabilità dell’esito formale dell’opera.

Mei, P. (2019). Materie disciplinari e materiali progettuali. Verso una sinossi del progetto architettonico. In C. Alberto, B. Di Palma, A. Nitti, G. Oliva (a cura di), Il progetto di architettura come intersezione di saperi. Per una nozione rinnovata di Patrimonio (pp. 674-679). Napoli : Società scientifica nazionale del progetto. Docenti ICAR 14 15 16.

Materie disciplinari e materiali progettuali. Verso una sinossi del progetto architettonico

Mei, Pasquale
2019-01-01

Abstract

Il contributo riguarda la selezione di alcune esperienze progettuali sviluppate negli ultimi anni nell’ambito della didattica, presso il Politecnico di Milano ed esperienze di ricerca sviluppata attraverso la partecipazione a diverse call di progettazione e condotte in collaborazione con altri centri di ricerca nazionali ed internazionali. L'obiettivo della Call consiste in una riflessione teoretica a posteriori, sull’interazione multidisciplinare tra i diversi saperi nell’esperienza progettuale, intendendo il progetto architettonico ancora come un campo di sintesi, in cui il progettista dovrà assumersi necessariamente la responsabilità dell’esito formale dell’opera.
2019
978-88-909054-9-0
Mei, P. (2019). Materie disciplinari e materiali progettuali. Verso una sinossi del progetto architettonico. In C. Alberto, B. Di Palma, A. Nitti, G. Oliva (a cura di), Il progetto di architettura come intersezione di saperi. Per una nozione rinnovata di Patrimonio (pp. 674-679). Napoli : Società scientifica nazionale del progetto. Docenti ICAR 14 15 16.
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