Analogismi, relazioni e nessi concettuali

Observing the exhibition of didactic outcomes regarding the architectural design labo- ratories of professors Renato Capozzi and Federica Visconti, some aspects strike and they can be assumed as conceptual and theoretical assertions placed as foundation of the entire design process and of the same idea of architecture. The reasoning starts from the claim about the “archaeological city” of Pompeii, as a re- source of architectural and urban knowledge. The results of didactic laboratories show this extraordinary fertility, exercised by the living testimonies of the ancient world and their ability to generate, even today, a poetic reaction. Some goals are recognizable in the didactic action of the Laboratories of Renato Capozzi and Federica Visconti: the aim is to stimulate, through the key of analogy, new interpretations both of Pompeian architecture and of works made by modern and contemporary architects; also this objective, to contribute to coexistence of linear and analogical logical ways of thinking inside the design process, highlighting the idea of imagination inherent in the architectural design itself; nally, the result is to indicate to students the criteria and work paths inspired by analogical thinking. In this way, the ex- ercise of analogy declined in Favignana island – perhaps a reference not immediately intelligible with Pompeii, but that would not have been possible “without studying the relationships that exist between the shape of the house, the shape of the insula and the shape of the city” – dissolve the typological rigor, including in the designs some of the anthropic elements that characterize the landscape of Favignana, in particular the so called Scalo Cavallo, marked by the presence of extraordinary hypogea determined by millenary stone extractive processes.

Nell’osservare la mostra degli esiti didattici dei Laboratori di progettazione architettonica dei professori Renato Capozzi e Federica Visconti colpiscono alcuni aspetti che si ritiene possano essere assunti quali asserzioni concettuali e teoriche poste a fondamento dell’intero processo progettuale e della stessa idea di architettura ad esso sottointesa. Il ragionamento prende avvio dall’affermazione sulla “città archeologica” di Pompei come un giacimento di conoscenza architettonica e urbana. Gli esiti dei laboratori mostrano proprio questa straordinaria fertilità esercitata dalle vive testimonianze del mondo antico e la loro capacità di saper generare, ancora oggi, una reazione poetica. Alcune finalità sono riconoscibili nell’azione didattica dei Laboratori di Renato Capozzi e Federica Visconti: stimolare, attraverso la chiave dell'analogia, nuove interpretazioni tanto dell’architettura di Pompei quanto delle opere di architetti moderni e contemporanei; far convivere nel processo progettuale il pensiero logico lineare e quello analogico, mettendo in risalto l'idea d’immaginazione insita nella stessa concezione del progetto; indicare agli studenti criteri e percorsi di lavoro ispirati al pensiero analogico. Quindi l’esercizio di analogia declinato a Favignana - forse un riferimento non immediatamente intelligibile con Pompei ma che non sarebbe stato possibile «senza lo studio dei rapporti che nella città romana intercorrono tra forma della casa, forma dell’insula e forma della città» - stempera il rigore tipologico includendo nei progetti alcuni degli elementi antropici che caratterizzano il paesaggio dell’isola di Favignana, ed in particolare di Scalo Cavallo, segnato dalla presenza di straordinari ipogei determinati da millenari processi estrattivi.