E' necessario entrare nel merito dei percorsi e dei contenuti formativi dell'architetto al fine di comprenderne meglio i valori più attuali da trasmettere alle nuove generazioni di professionisti. Il progetto assume un ruolo centrale, quale strumento che deve farsi carico, da una parte di coltivare la leggerezza del pensiero, dall’altra di tendere alla concretezza fisica della modificazione del mondo. All’interno del progetto si deve ricercare la capacità di governare le permanenze disciplinari, ma anche le potenzialità tecnologiche e scientifiche, la capacità di definire una traiettoria unitaria e significativa in cui far convergere tutte le opportune articolazioni specialistiche, intese come parti specifiche di un medesimo atto di trasformazione della realtà fisica.

Tuzzolino, G.F. (2015). La formazione dell’architetto tra ricerca e progetto. In a cura di Manuela Raitano (a cura di), LA FORMAZIONE DELL’ARCHITETTO PROBLEMI E PROSPETTIVE Atti del IV Forum dell’Associazione Nazionale dei docenti di Progettazione Architettonica ICAR 14-15-16 Roma, 28-29 novembre 2014 (pp. 186-187). Roma : ProArch Associazione Nazionale Docenti di Progettazione Architettonica.

La formazione dell’architetto tra ricerca e progetto

TUZZOLINO, Giovanni Francesco
2015

Abstract

E' necessario entrare nel merito dei percorsi e dei contenuti formativi dell'architetto al fine di comprenderne meglio i valori più attuali da trasmettere alle nuove generazioni di professionisti. Il progetto assume un ruolo centrale, quale strumento che deve farsi carico, da una parte di coltivare la leggerezza del pensiero, dall’altra di tendere alla concretezza fisica della modificazione del mondo. All’interno del progetto si deve ricercare la capacità di governare le permanenze disciplinari, ma anche le potenzialità tecnologiche e scientifiche, la capacità di definire una traiettoria unitaria e significativa in cui far convergere tutte le opportune articolazioni specialistiche, intese come parti specifiche di un medesimo atto di trasformazione della realtà fisica.
Settore ICAR/14 - Composizione Architettonica E Urbana
978-88-90-90548-3
www.progettazionearchitettonica.eu
Tuzzolino, G.F. (2015). La formazione dell’architetto tra ricerca e progetto. In a cura di Manuela Raitano (a cura di), LA FORMAZIONE DELL’ARCHITETTO PROBLEMI E PROSPETTIVE Atti del IV Forum dell’Associazione Nazionale dei docenti di Progettazione Architettonica ICAR 14-15-16 Roma, 28-29 novembre 2014 (pp. 186-187). Roma : ProArch Associazione Nazionale Docenti di Progettazione Architettonica.
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