Di Carlo, D.R. (2026). Dalla teoria alla pratica: la Narrative Inquiry nel tirocinio indiretto come fondamento metodologico per un modello integrato di formazione dell’insegnante specializzato per le attività di sostegno. (Tesi di dottorato, Università degli Studi di Palermo, 2026).
Dalla teoria alla pratica: la Narrative Inquiry nel tirocinio indiretto come fondamento metodologico per un modello integrato di formazione dell’insegnante specializzato per le attività di sostegno
Di Carlo, Dorotea Rita
2026-01-01
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