Il Workshop Nazionale COIRAG: storia, dispositivo e trasformazioni

This paper documents and analyses the COIRAG National Workshop from its origins at the end of the most recent period, with a specific focus for the quadriennial 2022-2025, the renewed in-person training device following the pandemic online editions of 2020–2021. After a historical reconstruction of the four successive dispositifs since 1994 – from the professional exchange Workshop among association members to the various configurations of the trainees’ four-year programme – the current format is described: four annual editions by year of training, articulated around Large Group sessions, median groups with a conductor, and leaderless responsibility-and-creativity groups, under the theme “Polis: Psyche/Culture/Society”. Data are presented and discussed, with particular attention to expectations, transformations and learning outcomes. The cross-sectional reading reveals a coherent progression across the four years – from experiential-emotional immersion in year one to professional-identity synthesis in year four – along three developmental dimensions: experiential-emotional, professional-identity, and institutional-communal. The longitudinal reading documents professional subjectivation. The discussion addresses the extended time as condition for analytic stance, and the political-existential function of the Workshop as a builder of professional community – an internal polis – in the spirit of the “inoperative community” (Nancy).

Il contributo documenta e analizza il Workshop Nazionale COIRAG dalle sue origini fino agli sviluppi più recenti, con una specifica focalizzazione al quadriennio 2022-2025, primo ciclo completo del dispositivo rinnovato realizzato in presenza dopo la pausa pandemica del biennio 2020-2021. Dopo una ricostruzione storica dei quattro dispositivi succedutisi dall’esperienza fondativa del 1994 – dal workshop di scambio professionale tra soci alle diverse configurazioni del percorso quadriennale degli specializzandi – si descrive l’assetto attuale: quattro edizioni annuali separate per anno di corso, articolate in sessioni di Large Group, gruppo mediano con conduttore e gruppo di responsabilità e creatività, all’insegna del tema-guida “Polis: Psiche/Cultura/Società”. Vengono poi presentati i dati raccolti su aspettative, trasformazioni e apprendimenti. La lettura trasversale rivela una progressione coerente attraverso i quattro anni – dall’immersione esperienziale del primo anno alla sintesi identitaria del quarto – articolata in tre dimensioni evolutive: esperienziale-emotiva, professionale-identitaria, istituzionale-comunitaria. La lettura longitudinale ne documenta il processo di soggettivazione. Nella discussione si argomentano il tempo lungo come condizione della postura analitica e la funzione politico-esistenziale del Workshop come dispositivo di costruzione di una comunità professionale – una polis interna – nel segno della “comunità inoperosa” (Nancy).