Per insegnare Architettura del Paesaggio occorre trasmettere agli studenti due strumenti, i quali saranno loro essenziali per avere consapevolezza del valore dell'intervento, e quindi del progetto, sullo spazio aperto contemporaneo nelle infinite accezioni in cui questo ci si presenta:la capacità di leggere le relazioni e saper innescare, tramite il progetto, la relazione con il vivente
Olivetti, M.L., Leone, M. (2025). Progettazione architettonica e Architettura del Paesaggio. Due punti di vista su unità e differenze. Progetto di paesaggio strumento multiscalare. Spazi aperti d'interferenze e di relazioni. In F. Guarrera, V. Saitto (a cura di), La centralità del progetto. Esperienze di sperimentazione didattica presso il Dipartimento di Architettura di Palermo (2015–2025) (pp. 74-77). Mimesis.
Progettazione architettonica e Architettura del Paesaggio. Due punti di vista su unità e differenze. Progetto di paesaggio strumento multiscalare. Spazi aperti d'interferenze e di relazioni
Olivetti, Maria Livia
;Leone, Manfredi
2025-01-01
Abstract
Per insegnare Architettura del Paesaggio occorre trasmettere agli studenti due strumenti, i quali saranno loro essenziali per avere consapevolezza del valore dell'intervento, e quindi del progetto, sullo spazio aperto contemporaneo nelle infinite accezioni in cui questo ci si presenta:la capacità di leggere le relazioni e saper innescare, tramite il progetto, la relazione con il vivente
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