Immaginare la trasformazione urbana attraverso il progetto di architettura coincide con la precisa presa di coscienza dei significati che l’architettura può esprimere nel presente fisico: lo spazio e l’interpretazione autentica delle relazioni urbane, il linguaggio e la comunicazione più appropriata dei principi dell’abitare e, soprattutto, la sintesi della forma. Quest’ultima è il prodotto complesso di una stratificazione che, nel tempo, rinnova il proprio modo di rappresentare l’idea del mondo.
Tuzzolino, G.F. (2025). Il progetto di architettura tra didattica e ricerca. Esperienza dello spazio e nuove questioni disciplinari. In E. Martinelli, G. Ramaccini, M. Battistoni, C. Sorignani (a cura di), Proarch Studium 2030. La città degli studenti/call for projects (pp. 28-30). Melfi : Librìa.
Il progetto di architettura tra didattica e ricerca. Esperienza dello spazio e nuove questioni disciplinari
Tuzzolino, GF
2025-01-01
Abstract
Immaginare la trasformazione urbana attraverso il progetto di architettura coincide con la precisa presa di coscienza dei significati che l’architettura può esprimere nel presente fisico: lo spazio e l’interpretazione autentica delle relazioni urbane, il linguaggio e la comunicazione più appropriata dei principi dell’abitare e, soprattutto, la sintesi della forma. Quest’ultima è il prodotto complesso di una stratificazione che, nel tempo, rinnova il proprio modo di rappresentare l’idea del mondo.
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