Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo
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EnglishI minori stranieri non accompagnati rappresentano una delle categorie più vulnerabili e le recenti ricerche ci aiutano ad inquadrare le proporzioni del fenomeno. Il presente contributo approfondisce alcune questioni sulla complessa relazione a distanza tra i minori stranieri e le loro famiglie d’origine, proponendo la strada dell’affidamento omoculturale che nell’esperienza italiana si è rivelato lo strumento più idoneo per una risposta ai bisogni educativi di questi bambini e ragazzi. L’affidamento familiare offre la possibilità di una risposta concreta al bisogno d’intimità e insieme di dignità di questi minori.
Vinciguerra, M. (2013). Minori stranieri non accompagnati e bisogno di dignità. LE NUOVE FRONTIERE DELLA SCUOLA(32), 44-51.
| Data di pubblicazione: | 2013 | |
| Titolo: | Minori stranieri non accompagnati e bisogno di dignità | |
| Autori: | ||
| Citazione: | Vinciguerra, M. (2013). Minori stranieri non accompagnati e bisogno di dignità. LE NUOVE FRONTIERE DELLA SCUOLA(32), 44-51. | |
| Rivista: | ||
| Abstract: | I minori stranieri non accompagnati rappresentano una delle categorie più vulnerabili e le recenti ricerche ci aiutano ad inquadrare le proporzioni del fenomeno. Il presente contributo approfondisce alcune questioni sulla complessa relazione a distanza tra i minori stranieri e le loro famiglie d’origine, proponendo la strada dell’affidamento omoculturale che nell’esperienza italiana si è rivelato lo strumento più idoneo per una risposta ai bisogni educativi di questi bambini e ragazzi. L’affidamento familiare offre la possibilità di una risposta concreta al bisogno d’intimità e insieme di dignità di questi minori. | |
| Appare nelle tipologie: | 1.01 Articolo in rivista |
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