Le ipotesi relative alla congruenza delle attività formative progettate con gli obiettivi che ci si prefiggeva di raggiungere sono state verificate in un campione di livello medio-alto per la competenza metacognitiva.
Zanniello, G. (2009). Conclusione generale. In G. Zanniello (a cura di), Competenze metacognitive e processi di autovalutazione nel blended e-learning. (pp. 231-234). Lecce : Pensa MultiMedia.
Conclusione generale
ZANNIELLO, Giuseppe
2009-01-01
Abstract
Le ipotesi relative alla congruenza delle attività formative progettate con gli obiettivi che ci si prefiggeva di raggiungere sono state verificate in un campione di livello medio-alto per la competenza metacognitiva.
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