Reichl, C., Brunner, R., Holz, B., Parzer, P., Infurna, M.R., Fischer, G., et al. (2014). Transgenerationale Effekte belastender Kindheitserlebnisse auf die Borderline-Symptomatik von Jugendlichen. In DGPPN Kongress 2014 – die psychische Gesundheit im Fokus.
Transgenerationale Effekte belastender Kindheitserlebnisse auf die Borderline-Symptomatik von Jugendlichen
INFURNA, Maria Rita;
2014-01-01
Abstract
Einleitung: Bisherige Forschungsergebnisse belegen substantielle Zusammenhänge zwischen dem Erleben von Missbrauchs- und Misshandlungserfahrungen in der Kindheit und der Entwicklung der Borderline Persönlichkeitsstörung im Erwachsenenalter. Die Frage nach transgenerationalen Effekten belastender Kindheitserlebnisse sowie möglicher intermittierender Variablen wird hingegen kontrovers diskutiert. Zudem beschäftigten sich bislang wenige Studien mit der Entwicklung von Borderline Symptomen im Jugendalter. An diesen Wissenslücken ansetzend, untersuchen wir die spezifischen Effekte belastender Kindheitserfahrungen von Eltern auf Borderline-Persönlichkeitsmerkmale der Folgegeneration sowie mögliche mediierende Variablen. Methode: Insgesamt nahmen 91 konsekutiv rekrutierte, stationäre Patientinnen (MAlter = 15.6 Jahre) der Klinik für Kinder und Jugendpsychiatrie des Universitätsklinikums Heidelberg sowie deren Eltern (87 Mütter, 59 Väter) an der Studie teil. Belastende Kindheitserlebnisse (Childhood Experiences of Care and Abuse Questionnaire, CECA.Q) und Persönlichkeitseigenschaften der Eltern (Persönlichkeits-Stil und Störungs-Inventar, PSSI) wurden mithilfe von Selbstberichtsfragebögen, Borderline-Persönlichkeitsmerkmale der Jugendlichen durch strukturierte klinische Interviews (SKID II) erfasst. Die Datenanalyse erfolgte durch Strukturgleichungsmodellierungen. Ergebnisse und Schlussfolgerungen: Die Ergebnisse belegen signifikante Effekte von belastenden Kindheitserlebnissen der Mütter und Väter auf die Entwicklung von Borderline-Persönlichkeitsmerkmalen der Jugendlichen. Diese Zusammenhänge werden partiell durch Persönlichkeitseigenschaften der Eltern (spontaner/emotional-instabiler Stil) sowie durch die Erfahrung belastender Kindheitserlebnisse in der Folgegeneration vermittelt. Unsere Ergebnisse weisen auf eine mögliche Relevanz von transgenerationalen belastenden Kindheitserlebnissen als Ansatzpunkte für Präventions- und Interventionsprogramme der Entwicklung von Borderline-Persönlichkeitsstörungen hin.
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