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(2014). INQUIRY BASED LEARNING EXPERIENCES ON THERMAL PHENOMENA FROM SECONDARY SCHOOL TO UNIVERSITY: MOTIVATIONAL ASPECTS, CONCEPTUAL KNOWLEDGE, AND NATURE OF SCIENCE VIEW. (Tesi di dottorato, Università degli Studi di Palermo, 2014).

INQUIRY BASED LEARNING EXPERIENCES ON THERMAL PHENOMENA FROM SECONDARY SCHOOL TO UNIVERSITY: MOTIVATIONAL ASPECTS, CONCEPTUAL KNOWLEDGE, AND NATURE OF SCIENCE VIEW

PIZZOLATO, Nicola
2014-03-17
17-mar-2014
Physics Education, Inquiry based Learning
(2014). INQUIRY BASED LEARNING EXPERIENCES ON THERMAL PHENOMENA FROM SECONDARY SCHOOL TO UNIVERSITY: MOTIVATIONAL ASPECTS, CONCEPTUAL KNOWLEDGE, AND NATURE OF SCIENCE VIEW. (Tesi di dottorato, Università degli Studi di Palermo, 2014).
4.2 Tesi di dottorato
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Descrizione: Tesi di dottorato Pizzolato Nicola
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