DIALOGHI SULL'ABITARE. 4.8.9 quattro incontri. otto lezioni. nove parole

Nella scuola di Palermo, nell’ambito delle attività didattiche di un Laboratorio di Architettura degli Interni, ha preso forma tra il 2022 e il 2025 un dialogo allargato e plurale intorno al significato del termine abitare. Teso a indagare l'interno domestico, terminale e motore delle azioni e delle consuetudini dell’abitante urbano, un ciclo di incontri aperto agli studenti ha centrato la sua attenzione sulla composizione di un'idea di spazio inteso come luogo di una dimensione raccolta, intima, introversa, caratterizzante un'internità icastica, riconosciuta come obiettivo di una costruzione materiale e teorica. Quattro atti, organizzati ciascuno intorno a un dialogo a due voci inquadrate in un tema, sono ricomposti nel volume nella trascrizione pressoché integrale di otto lezioni prestate da studiosi chiamati a proporre una riflessione a partire da una loro esperienza (Fabrizio Foti, Alessandro Mauro, Francesco Messina, Michelangelo Pivetta, Imma Forino, Luca Lanini, Marcello Marchesini, Luigi Pellegrino). Intorno a esse nove parole, ritenute emblematiche dei dibattiti tenuti in presenza, sono argomentate in forma di saggio da docenti afferenti a vario titolo alla sede palermitana (Marcella Aprile, Tania Culotta, Paolo De Marco, Santo Giunta, Fabio Guarrera, Antonino Margagliotta, Giuseppe Marsala, Emanuele Palazzotto, Antonello Russo) partecipanti con i loro contributi alla formulazione di una teoria a priori intesa come fondamento di una metodologia trasmissibile. Tre numeri (4.8.9) illustrano, dunque, la cifra ideale di una sintesi. Nella scaletta del volume, un prologo (affidato a Giovanni Francesco Tuzzolino) anticipa la necessità di una ricomposizione delle differenze per dar luogo a un punto di vista che esplicita la base operativa e la posizione di una curatela. Conclude un epilogo nel quale una selezione di lavori didattici del Laboratorio ospitante tratteggia gli esiti dell’intera iniziativa. A un'idea di superficie, espressione di una velocità ascrivibile ai flussi contemporanei, la preponderanza di testi raccolti nel volume ribadisce l'importanza di una profondità tridimensionale ascrivibile a un'autoriale idea di spazio. Pur tendendo all’arte, l'idea di interno che ne deriva si discosta da un fare d’artista, da un procedere estemporaneo e gestuale, per allineare gerarchie grammatologiche sul riconoscimento di una misura, caratterizzante un'idea di invaso, sulla ricerca di una luce, evocatrice un'atmosfera, sulla rappresentazione di una materia, tesa a delineare connessioni tra tema e contesto.