Infanzie digitali. Prospettive socioeducative e mediazione didattica nello zerosei

The volume critically and interdisciplinarily examines the impact of digital technologies on the everyday lives of children aged 0–6. Moving beyond sterile rhetorics of control and censorship, it foregrounds educational mediation as an intentional practice capable of supporting children's rights to expression, play, and participation, while also protecting them from the excesses of datafication and commodification within the platform society. Particular attention is devoted to building educational environments that recognize children as active subjects endowed with agency, including in digital contexts. At the same time, the volume reflects on the digital and media competences caregivers need to ensure that children's media experiences foster harmonious development. Through both theoretical and practice-oriented contributions, the book addresses educators, teachers, parents, and scholars, offering tools to interpret and transform the digital as an opportunity for growth, active citizenship, and social justice from early childhood onward.

Il volume affronta in chiave critica e interdisciplinare l’impatto delle tecnologie digitali sulla vita quotidiana dei bambini nella fascia 0-6 anni. Superando le sterili retoriche del controllo e della censura, il volume valorizza la mediazione educativa come pratica intenzionale capace di sostenere i diritti all’espressione, al gioco e alla partecipazione, proteggendo al contempo dagli eccessi di datificazione e mercificazione della platform society. Un’attenzione particolare è rivolta alla costruzione di ambienti educativi capaci di riconoscere i bambini come soggetti attivi dotati di agency, anche nel digitale. Contestualmente, si propone una riflessione sulle competenze digitali e mediali che i caregiver devono possedere per assicurare ai bambini esperienze mediali favorevoli a uno sviluppo armonioso. Attraverso contributi teorici e operativi, il testo si rivolge a educatori, insegnanti, genitori e studiosi, offrendo strumenti per interpretare e trasformare il digitale in occasione di crescita, cittadinanza attiva e giustizia sociale fin dalla prima infanzia.