Through the pages of the book you can immerse yourself in the reading of some writings of Professor Guido Di Stefano, gathered here to compose an anthology that moves between historical studies and reflections on the theme of protection, published in a chronological arc ranging from the thirties to the late fifties of the twentieth century. These contributions are like the tiles of a wider mosaic in which the need for synthesis, while sacrificing some parts, allows us to grasp the meaning of the lesson of the teacher of Palermo. The excerpts extracted from the larger essays or the articles republished in their completeness return a reflection in which thought and action merge into a single modus operandi.
Attraverso le pagine del volume è possibile immergersi nella lettura di alcuni scritti del professore Guido Di Stefano, qui riuniti a comporre un’antologia che si muove tra gli studi storici e le riflessioni sul tema della tutela, pubblicati in un arco cronologico che va dagli anni Trenta alla fine degli anni Cinquanta del XX secolo. Tali contributi sono come delle tessere di un più ampio mosaico in cui la necessità di sintesi, pur sacrificando alcune parti, permette di cogliere il significato della lezione del docente palermitano. Gli stralci estrapolati dai saggi più ampi o gli articoli ripubblicati nella loro completezza restituiscono una riflessione in cui pensiero e azione si fondono in un unico modus operandi.
Garofalo, E., Margagliotta, A. (2023). Scritti di Guido Di Stefano tra storia e tutela del patrimonio architettonico e urbano.
Scritti di Guido Di Stefano tra storia e tutela del patrimonio architettonico e urbano
Garofalo, Emanuela;Margagliotta, Antonino
2023-01-01
Abstract
Through the pages of the book you can immerse yourself in the reading of some writings of Professor Guido Di Stefano, gathered here to compose an anthology that moves between historical studies and reflections on the theme of protection, published in a chronological arc ranging from the thirties to the late fifties of the twentieth century. These contributions are like the tiles of a wider mosaic in which the need for synthesis, while sacrificing some parts, allows us to grasp the meaning of the lesson of the teacher of Palermo. The excerpts extracted from the larger essays or the articles republished in their completeness return a reflection in which thought and action merge into a single modus operandi.File | Dimensione | Formato | |
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