Una esperienza di orientamento.

Questo lavoro vuole dare ragione di una esperienza di orientamento che si è sviluppata negli ultimi cinquant’anni a Palermo. Intendiamo riferirci all’iniziativa portata avanti dal Reparto di Orientamento del Servizio Universitario di Medicina Preventiva (SUMP) nato nel 1964 che è diventato più tardi, nel 1979, Servizio di Orientamento Scolastico-Professionale e di Informazione sul Mercato del Lavoro e infine, a partire dalla fine del 1999, Centro Orientamento e Tutorato (COT). Le tre denominazioni in realtà fanno riferimento allo stesso servizio nato per assistere i giovani al momento della scelta del percorso universitario da intraprendere. Si è trattato di una iniziativa che sin dalla sua nascita è stata portata avanti in stretta sintonia con: “l’Ufficio Assistenza” dell’Università divenuto successivamente Opera Universitaria e oggi ERSU (Ente Regionale per il Diritto allo Studio Universitario). Anche in questo caso ci troviamo dinanzi a tre denominazioni di strutture che hanno sempre avuto una stessa finalità. All’inizio il servizio fu offerto agli studenti che al momento dell’immatricolazione venivano sottoposti ad uno screening medico presso il SUMP, ai giovani veniva prospettata l’opportunità di un esame di orientamento che erano ovviamente liberi di accettare o no. In una fase successiva, approssimativamente dalla metà degli anni ’70, via via che si arricchivano le conoscenze dei problemi, così come essi venivano vissuti dai giovani, l’offerta fu meglio articolata coinvolgendo gli Istituti di istruzione media superiore, creando una rete di docenti referenti e organizzando presso gli istituti stessi una serie di visite nelle quali psicologi del servizio illustravano il significato e le opportunità che era possibile cogliere avvalendosi delle prestazioni offerte. Accanto all’offerta della consulenza per le scelte fu messa a punto una vera e propria strategia di counseling da offrire a quei giovani che mostravano disagi e per i quali potevano risultare utili interventi di assistenza psicologica. Non dobbiamo dimenticare infatti che l’adattamento e l’integrazione dei giovani, sia che provengano dal contesto urbano o dalla “provincia”, nel “sistema Università” presentava e presenta più di una difficoltà. Nel lavoro di cui questo testo è un semplice sommario cercheremo di illustrare dettagliatamente gli approcci usati, gli strumenti psicodiagnostici di cui ci si è avvalsi, il modello di counseling utilizzato e concluderemo tracciando un bilancio dei risultati ottenuti.