Archivio istituzionale della ricerca dell'Università degli Studi di Palermo

PERRICONE G (2004). Il rapporto insegnamento-apprendimento: una specifica forma di approccio. Implicazioni per la prevenzione del burn-out del docente. ??????? it.cilea.surplus.oa.citation.tipologie.CitationProceedings.prensentedAt ??????? Corso di Formazione – Ufficio Scolastico Regionale del Lazio, Roma.

Il rapporto insegnamento-apprendimento: una specifica forma di approccio. Implicazioni per la prevenzione del burn-out del docente

PERRICONE, Giovanna
2004-01-01
Corso di Formazione – Ufficio Scolastico Regionale del Lazio, Roma
2004
PERRICONE G (2004). Il rapporto insegnamento-apprendimento: una specifica forma di approccio. Implicazioni per la prevenzione del burn-out del docente. ??????? it.cilea.surplus.oa.citation.tipologie.CitationProceedings.prensentedAt ??????? Corso di Formazione – Ufficio Scolastico Regionale del Lazio, Roma.
Proceedings (atti dei congressi)
PERRICONE G
Proceedings
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