Iori, .LA CONSAPEVOLEZZA DELL’INSEGNANTE DELLA DIMENSIONE SEMIO-COGNITIVA DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA.

LA CONSAPEVOLEZZA DELL’INSEGNANTE DELLA DIMENSIONE SEMIO-COGNITIVA DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA

IORI, Maura

Apprendimento; approccio semio-cognitivo; oggetti; segni; rappresentazioni; sistemi semiotici; registri di rappresentazione semiotica; trasformazioni di rappresentazioni semiotiche; semiotica; formazione dell'insegnante
Iori, .LA CONSAPEVOLEZZA DELL’INSEGNANTE DELLA DIMENSIONE SEMIO-COGNITIVA DELL’APPRENDIMENTO DELLA MATEMATICA.
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