Sfoglia per Autore
Frühe Gedichte
2003-01-01 Hoffmann, S.
Rezension zu Butzkamm, Wolfgang (2004), Lust zum Lehren, Lust zum Lernen. Tübingen/Basel: Francke Verlag
2004-01-01 Hoffmann, S.
Autonomia nell’apprendimento linguistico nel corso di laurea Comunicazione internazionale
2004-01-01 Hoffmann, S.
Eine sich wandelnde Lehrerrolle – Lehrer im Wandel?
2005-01-01 Hoffmann, S.
Integration von Beratungselementen in dem Fremdsprachenunterricht am Beispiel von Projektarbeit
2006-01-01 Hoffmann, S.
Zum Faktor Motivation beim Erlernen von Tertiärsprachen
2006-01-01 Hoffmann, S.
Rezension zu Schmelter, Lars (2004), Selbstgesteuertes oder potenziell expansives Fremdsprachenlernen im Tandem. Tübingen: Gunter Narr Verlag.
2006-01-01 Hoffmann, S.
Das Zusammenwirken von Motivation und Lernstrategien im fremdsprachlichen Lernprozess
2007-01-01 Hoffmann, S.
Fremdsprachenlernprozesse in der Projektarbeit
2008-01-01 Hoffmann, S.
Projektorientiertes Lehren und Lernen: Unbestimmtheit als Potential
2008-01-01 Hoffmann, S.; Schart, M.
Selbstreflexion und Evaluierung von Fremdsprachenlernprozessen in der Projektarbeit
2008-01-01 Hoffmann, S.
Rezension zu Fischer, Sylvia (2006), Die Sprachschwelle überwinden. München: Martin Meidenbauer
2009-01-01 Hoffmann, S.
Qualitative Forschung in Deutsch als Fremdsprache
2009-01-01 Hoffmann, S.; Baumann, B.; Nied Curcio Martina,
Rezension zu Nardi, Antonella (2006), Der Einfluss außersprachlicher Faktoren auf das Erlernen des Deutschen als Fremdsprache. Dissertation Universität Zürich
2009-01-01 Hoffmann, S.
Zur Methodenfrage bei der Erforschung von Mündlichkeit am Beispiel von Projektarbeit in DaF
2009-01-01 Hoffmann, S.
Kognition und Emotion bei rezeptionsspezifischen Lernprozessen
2009-01-01 Hoffmann, S.
Il ruolo dei processi cognitivi nell'apprendimento della lingua tedesca
2010-01-01 Hoffmann, S
Il fattore motivazionale nell’apprendimento del tedesco come seconda lingua straniera
2010-01-01 Hoffmann, S
Sozialformen
2010-01-01 Hoffmann, S.
Heterogenität und Differenzierung
2010-01-01 Hoffmann, S
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